【正文】 通過開展這次別開生面的教研活動，為我以后的語文課堂教學指明了方向。骨干教師異地交流個人工作總結我是參與這次異地交流活動的骨干教師，凡河中心校二年級班主任。四、取得的成績個人：獲xxxx—xxxx年市局級優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。學校為每位教師發(fā)放了教師課堂行動研究手冊。學校安排初一、初二年級利用每周一和周三下午第九節(jié)數(shù)學、英語進行分層教學。加強黨員先進性教育和“師德”建設，提高黨員先鋒模范作用和“師德”修養(yǎng)。 做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。骨干教師工作總結4篇本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。他們根據(jù)每個學生的心理素質、愛好、習慣等各不相同的情況，盡可能地為學生創(chuàng)造一個能保證各人按照自己的理解能力進行獨立學習的異步教學環(huán)境。《新課程標準》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習生物的重要方式，這樣一種學習方式本身也應該是我們的教學內容和教學目標之一。骨干教師培訓的年度工作總結與骨干教師工作總結4篇匯編第 13 頁 共 13 頁骨干教師培訓的年度工作總結本學期我有幸參加了淄博市教育局組織的農村骨干教師培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十一年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過半學期的學習和培訓，使我逐漸認識到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新課改的理念，以便更好地適應新形勢下的教育，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結。在教學中，教師應該創(chuàng)設有意義的數(shù)學活動，聯(lián)接和激活學生的相關知識經驗，要給學生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉變學生的學習方式，主動建構新知，成為學習的主人，讓學生的學習品質得到實實在在的發(fā)展和提高。授課時，他們既把全體學生納入教學范圍，又隨時從教學的對象身上獲取信息，尋找平衡中的不平衡因素，切實地幫助學生接受知識，培養(yǎng)智能。努力提高自己的業(yè)務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。 做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。加強反分裂反滲透的學習，維護國家統(tǒng)一。對提高教學質量起到有一定的效果。特別是青年教師將課堂行動研究與學術評價小組成員的評價有機結合，加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學能力，減輕學生過重的學習負擔，從而提高教學質量。輔導學生參加第xx屆全國初中應用物理競賽。很榮幸，也很自豪，能夠成為這二十四分之五中的一員。感觸四：學生的樸實。在我組織開展的教研活動中，全體教師針對如何上好一節(jié)語文課這一問題，結合自己多年來的教學實踐，發(fā)表了鮮明的觀點。積極領導教師開展課堂教學的研究，提高課堂教學的有效性。利用自習和課間，加強對后進生的輔導。其次開展課堂行動研究。二是安排分層教學。加強民族團結，堅決反對民族分裂?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結如下：一、日常的幫扶工作： 本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”.。敢于改革的老師卻不是這樣。而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀教學雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務修養(yǎng)！四、教學中要