重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文【下冊】能力測試試題-江西版(含答案)(專業(yè)版)
【正文】 匆匆忙（ ） 觀賞（ ） 敏銳（ ）按“發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→解決問題”用“∥”給段落分為三層。本文段的作者是_____________，他被人們譽(yù)為“ ____________ ”。白天，他攀山越嶺勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒了出來，化作草葉和芽苗；春天從_____________________________，_____________________________。B、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請走好，歡迎再來。A．門集春夏秋冬福，戶納東西南北財(cái)B．萬戶春風(fēng)為子壽，半窗松雪論天倫C．春風(fēng)得意千條綠，快馬加鞭萬里程D．立節(jié)可為千載道，成文自足一家言詞語積累。“以”的意思是（ ）。你想對自己說：_____________________________________。給文中空白處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。先閱讀,再回答問題。（2）B在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）要點(diǎn)提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識(shí)；讀書時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間 每空的回答言之有理，針對性強(qiáng)即可。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 課內(nèi)閱讀 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。）綜合改錯(cuò)。 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）根據(jù)要求寫句子。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………
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