【正文】 2．默讀第一自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子，想一想，這句話(huà)用了什么修辭方法？起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．從表達(dá)方式來(lái)看，第8自然段中畫(huà)“____”的句子起到了_______的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作目的是 _______________。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。先閱讀，再回答問(wèn)題。) 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）閱讀理解。六年的學(xué)習(xí)生活中，許多老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱血，你由此想到了__________________的名言（詩(shī)句），以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。（提示：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)序、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病共7處）。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）按提示要求填空。選詞填空。把下面的名言或詩(shī)句補(bǔ)充完整。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。 爭(zhēng)執(zhí)（ ） 勤快（ ） 危急（ ）“爭(zhēng)先恐后”的意思是_____________________把文中用“_______”畫(huà)出的句改成反問(wèn)句。讀了文段后，你受到什么啟示？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。　?、卟诲e(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。略略三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分要點(diǎn)提示：讀書(shū)是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間 每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可?！　、萦腥藭?huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？　?、蘅茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。 _________________________________________________