【正文】 一打宣言不如一個(gè)行動(dòng)。給文中的第三段加上標(biāo)點(diǎn)。A．巧設(shè)懸念，引人入勝 、反復(fù) 4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解。如：電視節(jié)目最好看的頻道、_________________、___________________?？匆?jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。文中介紹王妃的面具是________的，代表柔順。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）理解課文內(nèi)容填空。（4）_____________________________________________________我會(huì)按要求默寫或填空。 我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。③母親對(duì)我的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是一時(shí)的。 船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋?！拔抑滥銜?huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？____________________________________________________________________、____________________________________________________________________。第二個(gè)的含義是母親為我遮擋所有風(fēng)霜嗦承受的艱辛。六年的小學(xué)生涯，青青校園里留下了我們幾多的歡樂(lè)，幾多的憂愁，請(qǐng)你圍繞“校園”這一話題，選擇校園生活中難以忘懷的人、事或景物，自擬題目，寫一篇不少于400字的習(xí)作。這時(shí)　有人規(guī)勸　　這么長(zhǎng)時(shí)間了　就是沒(méi)有被淹死　也讓鯊魚吃了　　船長(zhǎng)猶豫了一下　還是決定去找　又有人說(shuō)　　為了一個(gè)黑奴孩子　值得嗎　　船長(zhǎng)大喝一聲　　住嘴 終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。 人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。小云、哥哥、姐姐看了后別說(shuō)出了一種看法，這三種看法都言之有理又各不相同。由這句話可知：學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者_(dá)_______，后者_(dá)_______。畫線句子中引號(hào)的作用是表示直接引用。A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。”的原文句子是 “________________________________”。 桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個(gè)字。 我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。 但是，一位