【正文】 到達目的地后，要先找到上級主管部門，通過上級找下級可以獲得很大的方便。七是分類歸納能力很重要。我們和許多同學聯(lián)系過，發(fā)現(xiàn)他們聯(lián)系不上實踐單位負責人，有的完成了實踐，卻得不到單位的認可，蓋不到章。我們?yōu)榇撕芸鄲?，但是如果能提升相關人群的認識，調動他們的積極性一起來探索，此次的目的就達到了。實踐過程中，我們遇到了許多困難，但都在我們的努力下得到解決，功夫不負有心人，此次社會實踐終于取得了圓滿成功。在寒假已過半的時候，父親不幸檢查出血小板低，作為醫(yī)生，母親很快意識到事件的嚴重性，已經滿到加床的血液科病房，擁擠的三人間，連續(xù)的檢查，一串的聲音，讓正在家中無所事事的我心口一疼，我心目中一直最健康，最強大的父親，就這樣病了嗎，還是如此之重，如此之急？匆忙趕到病房，爸爸還是往日的樣子，似乎看不出什么病痛，然而呢，醫(yī)生告訴我們，這種情況可能已經持續(xù)了一個月了，過去的一個月中，父親的血小板只有三千，而正常人是十萬至三十萬，過年喝酒與忙碌，不規(guī)律的生活，事后一想，不禁感慨上天還是善良的，沒有讓不幸發(fā)生，倘若期間器官出血，或者血管裂縫，后果不堪設想。正在成長中的我，也立下了自己的愿望，就像父親一樣，我也會堅強，會撐起自己的家。買回去以后呢，出于各種原因，很少有學生能堅持經常使用的，許多是一學期下來，使用的痕跡寥寥無幾。二是獨立思考能力很重要。實踐所得都見于書面材料，那是我們勞動成果的展示。在活動過程中，要有計劃，更要有耐心。 。在團隊組織上，要宏觀地運籌帷幄，高屋建瓴，使整個實踐團隊運作協(xié)調。在活動中，只有說服學校，我們才能獲得問卷調查的通行證；只有說服老師，我們才能通過交流提升看待問題的深度和廣度；只有說服學生，我們才能獲得調查對象的支持。我們的理論儲備還不夠，所以就事論事比較容易，要深入分析就很難，從現(xiàn)象到本質、從問題原因到解決途徑，要有所突破對我們來說都是較大的挑戰(zhàn)。而實際情況又是什么呢？我們經過調研發(fā)現(xiàn)，學生選購教輔時缺乏自主性和科學性，往往是老師推薦什么就買什么，也不考量一下是否適合自己。我出去買了早飯，八點醫(yī)生開始查房，在父親病情穩(wěn)定下來，基本已度過危險期后，我開始觀察醫(yī)院病房中的點點滴滴，在這個我未來工作的環(huán)境中，我對一切都是頗有興趣的，醫(yī)生和每個病人都要聊好一會，詢問病情，看檢查結果，又是還會閑聊一兩句，有可能這個房間病人都還不是很重吧，氛圍還是隨意而柔和的，感覺上醫(yī)患關系也遠沒有想象的那么混亂，不過顯然是我以點帶面了吧，應該慶幸，我們是遇到了負責任醫(yī)護人員，父親轉危為安，真要感謝這些白衣天使！第三天，第四天，第五天，我一天天堅持著，父親也在快速康復著，大概在第五天吧，血液檢查顯示血小板已經七萬多了，到了接近正常的水平，父親也算是完全度過了危險，回想這五天，似乎經歷了幾個世紀，白天與黑夜的轉換，似乎比平時慢了好多倍，而我們一家人的心境，也從谷底慢慢升起，似乎從黑暗中窺到了一絲光亮，在醫(yī)療技術日益發(fā)展不斷完善的今天，我們都在相信著，都在信賴著，作為一名任重而道遠的醫(yī)學生，也看到了自己的未來道路，能治病救人，不僅是救了一