【正文】 她指出計劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導家長咨詢專家，再制定教育計劃與實施。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。堅持學習，提高自己的專業(yè)水平。一、政治思想方面：本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀律。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。二、教育思想得以端正?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題。本次培訓都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進行了互動交流、輔導，使在場的每一個教師受益匪淺。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，通過校本培訓，我學習了“教育的藝術(shù)”這本書。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。第三、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。認真?zhèn)湔n，一切為了學生。繼續(xù)教育培訓研修總結(jié)與繼續(xù)教育學習總結(jié)范文匯編第 9 頁 共 9 頁繼續(xù)教育培訓研修總結(jié)時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。 第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。短短的一周培訓，但是我從這次培訓中學到了