教師學習師德師風自評個人總結與教師學習師德教育案例體會匯編(專業(yè)版)
【正文】 全班同學報以一陣熱烈的掌聲。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。三、對照檢查階段對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。當時還有三位同學未進教室，老師突然想到這是進行教育的好時機，于是，指著地對大家說“這兒有幾團紙屑，進來的同學卻沒有撿起來，現(xiàn)在，還有三位同學未進來，我們要看看他們會不會發(fā)現(xiàn)。體會教育機智的突出表現(xiàn)為因勢利導的教育藝術，上面教育案例中的教師正是利用因勢利導的教師機智引導和激發(fā)學生認識并改正亂丟紙屑的壞習慣，樹立了班級的正風。要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧
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