成人教育工作述職報告與成人教育社會調(diào)查報告匯編(專業(yè)版)
【正文】 有的學校是爭到了本檢閱卷。甚至有些人就是由于要拿個大專、本科文憑，好進某某單位，或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的，學不學獲得常識無所謂，構(gòu)成為文憑而學的場面。因為全賴考生自學，所以較難經(jīng)過，自考開端初期，大多數(shù)課程的及格率只要百分之十幾。突出以農(nóng)村黨員干部技術(shù)培訓為重點，全面關(guān)心自主創(chuàng)業(yè)人員的培訓與培養(yǎng)。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作實行崗位培訓，職工全員培訓面達到了50%以上。成人高考是組織成人高考，相對正式高考恰當降低要求。高校隸屬的成教育院和自修學院成為成人高級教育的主力，而傳統(tǒng)的電大、職大等退居非必須位置。有的大學系里辦了“短線”班，而大學本是考點，本?！岸叹€”班的學生安排到高樓層或偏遠的科場，外來的巡視員，在本校人員伴隨指導下，基本不到這些科場去，科場教師都是本校的，事前打好招待，睜一眼閉一眼，噴鼻港喜劇里的作弊招術(shù)，這里全有。“高科技手段”紛繁使用，各類專業(yè)排版軟件大顯神通，七號字分欄排的小便條成了考生必備。各教育機構(gòu)之間為了爭奪生源，也就是為了錢，不擇手段，成人高級教育，越來越背叛最初興辦的初志。改革開放后的20年中，成人高級教育共畢業(yè)本、。四、不斷提高成教干部和老師隊伍素質(zhì)。另外積極與鄉(xiāng)勞動保障所、鄉(xiāng)中學、高中、各企業(yè)、村結(jié)合，會同我校共同開展好農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓工作，一年來共轉(zhuǎn)移培訓勞動力1200人，圓滿地完成了上級下達的勞動力轉(zhuǎn)移指標任務(wù)。成人高級教育的興起有其社會緣由。這些學校沒有場地，就租用中小學教室甚至倉庫，沒有師資就外聘大學離退休教員，沒有辦學資歷就找一
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