【正文】 四、積極開展綠色宣傳活動(dòng)，參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)曾經(jīng)說過，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明尺度的重要標(biāo)志。⒉不斷創(chuàng)新環(huán)保教育內(nèi)容和方法，提高環(huán)保教育質(zhì)量。(1)嚴(yán)格控制文件印刷數(shù)量，減少重復(fù)清印次數(shù)。二、建立制度，加強(qiáng)監(jiān)督制訂了切實(shí)可行的節(jié)能降耗管理制度，如財(cái)物管理制度、物品領(lǐng)取登記制度、電腦使用制度等，以制度強(qiáng)化全體教職工的節(jié)能意識(shí)，落實(shí)節(jié)能行為。，妥善保管所用物品及有關(guān)勞動(dòng)用具，協(xié)助后勤人員做好園內(nèi)綠化工作。保潔員則不稱為教師，她們主要以搞好園內(nèi)衛(wèi)生工作為主要任務(wù)，保育工作中也包涵著部分保潔工作，它們是互相聯(lián)系、互相協(xié)作的合作關(guān)系，保育與保潔在工作性質(zhì)、職責(zé)等方面都有所不同。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。如：結(jié)合“植樹節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。保護(hù)幼兒的生命與健康，是學(xué)前教育最基本的任務(wù)，也是幼兒園保育工作中最基本的任務(wù)。保育教師不管再忙都要進(jìn)行午檢，午睡前要利用飯后的時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行檢查工作，以防危險(xiǎn)物品帶入寢室，對(duì)幼兒自己或他人造成危害，保育員中午要細(xì)心巡視孩子的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題杜絕意外事故。，每周對(duì)墻壁、走廊打掃一次并保持干凈。我園20xx年在創(chuàng)收的同時(shí)更注重節(jié)能降耗，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以節(jié)約資源、降低能耗、提高資源利用率為核心，從每個(gè)人做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從舉手之勞做起，努力營(yíng)造勤儉節(jié)約的濃厚氛圍。減少計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)能耗。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上也充分體現(xiàn)人文氛圍，只要你踏進(jìn)機(jī)幼，便會(huì)體會(huì)到什么叫怡情養(yǎng)性，園內(nèi)綠化、美化、香化、凈化，內(nèi)庭院更是四季如春，這一切都讓你充分感受我園立體化綠色景觀。各班都建立值日生和小環(huán)保員制度，督促小伙伴們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使幼兒的一舉一動(dòng)符合現(xiàn)代人、文明人的要求。為順德區(qū)實(shí)施“青山、碧水、藍(lán)天”工程盡一份責(zé)任。除了在一日生活活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中滲透“講衛(wèi)生愛清潔”、“愛惜糧食”、“節(jié)約用水”“廢舊物品再利用”等知識(shí)外，還根據(jù)幼兒興趣開展各種教育活動(dòng)，如參觀污水處理廠，到會(huì)展中心參觀順德家電，去少年宮參觀活體動(dòng)物標(biāo)本，還利用周末開展親子活動(dòng)，中秋、國(guó)慶佳節(jié)全園組織大型親子活動(dòng)。紙工活動(dòng)使用手工紙，使用我們收集的各種廣告宣傳紙或其他的廢舊紙使用報(bào)紙。開展了“再利用、循環(huán)利用”的環(huán)?；顒?dòng)，可用的不丟，夠用的不添，能修的不換，可替的不買，“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”。保育是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒健康的重要保障，從幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)來看，保育和教育共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的任務(wù)。在出外活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)查看活動(dòng)場(chǎng)地是否安全，幫助并指導(dǎo)幼兒穿脫合適的衣褲和鞋子，隨時(shí)觀察孩子的體能，照顧能力較弱或身體差的孩子。保育教師要主動(dòng)配合本班教師做好各項(xiàng)工作。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛