【正文】 1．這段話先從人物的______、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學們的心情抒發(fā)了大家對劉老師______的思想感情。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我趕緊把答案抄在了試卷上。你想對極力反對的家長說：________________________________________?！蹲猿啊繁扔魅说那辶?，你會想到的詩句是：______________________________________________________按要求寫句子。 廚 櫥 震 振 ( )窗 （ ）藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 （ ）懾選詞填空。不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。（1）湖面很平靜。你想對自己說：_____________________________________。 ④晚上，我翻來覆去難以入眠。 ⑩我盡管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是因為我才受苦的!”接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。2．文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中加點字“騰”有怎樣的表達效果？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、習作（本題共計30分）題目：我真幸運 寫一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實的姓名和學校，寫出自己的真情實感，不可套寫，抄襲。但笑過之后，每個學生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。老師會先懲罰誰呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺望了一眼──還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學說：________________________________________。橫眉冷對______