競(jìng)爭(zhēng)幼兒園園長(zhǎng)職位演講稿與競(jìng)聘幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的演講稿范文-范文匯編(專業(yè)版)
【正文】 因此，我要注重在實(shí)際生活、工作中來(lái)考察了解人，對(duì)教師的使用、安排要揚(yáng)長(zhǎng)避短，給有不同專長(zhǎng)的人有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參加幼兒園、縣市各級(jí)的每一次活動(dòng)，并都能取得較好的成績(jī)。因此，我要注重在實(shí)際工作中來(lái)考察了解人，對(duì)教職工的使用要揚(yáng)長(zhǎng)避短、給有不同專長(zhǎng)的人有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，對(duì)教職工的管理和使用還要對(duì)其發(fā)展、前途負(fù)責(zé)，將尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合，努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容，不斷反思自己在管理中的不足，有過(guò)則改，注意從思想上、生活上關(guān)心幼兒園內(nèi)每一位教職工，讓幼兒園集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、有戰(zhàn)斗力的集體。教職工年齡層次、文化水平、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長(zhǎng)，實(shí)際上不過(guò)是個(gè)“大家長(zhǎng)”。當(dāng)今，學(xué)前教育在飛速發(fā)展，學(xué)前教育的社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)，教師的素質(zhì)在不斷地提高，家庭和社會(huì)都對(duì)學(xué)前教育給予了充分的肯定和關(guān)注，同時(shí)也對(duì)我們提出了更高的要求，因此幼兒園管理面臨著許多新的挑戰(zhàn)。 以身作責(zé)，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。我在成長(zhǎng)，望幼在成長(zhǎng)，我愿意用我的激情和智慧，和全體望幼人共同譜寫新的篇章。 知人善任，揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志”。我已進(jìn)修本科文憑且即將畢業(yè)，參加各項(xiàng)比賽都能獲得較好的名次，有多篇論文獲得國(guó)家、省、市縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，也有幾篇論文在省市縣級(jí)刊物上發(fā)表，參與主持了幼兒園所有的課題研究，所擔(dān)任的教學(xué)工作及觀摩課也得到了老師和家長(zhǎng)的賞。但是再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問(wèn)題，很難解決愿意干、主動(dòng)干的問(wèn)題，園長(zhǎng)很難用制度來(lái)完全約束教師的教育教學(xué)行為。那種高高在上，指手劃腳，說(shuō)空話，走形式，缺乏服務(wù)意識(shí)和實(shí)干精神的園長(zhǎng)，在幼兒園這個(gè)群體中是缺乏市場(chǎng)的。作為幼兒園的園長(zhǎng)，我認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)做好橋梁作用，要成為校領(lǐng)導(dǎo)的助手、教職工的知音；要帶
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