【正文】 利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識，增強家長說普通話的意識。（2）做好推普宣傳工作，擴大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語言文字永久性宣傳標(biāo)語，還在幼兒園各個班級、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點的推普小標(biāo)語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說普通話的意識深入到幼兒園每個人的心里。在全園范圍內(nèi)開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況。開展多項豐富多彩的活動，為迎接上海世博會的召開營造良好的語言環(huán)境。需要對她們加強普通話的宣傳和培訓(xùn)。在年終考核時，普通話達(dá)不到相應(yīng)等級的量化扣分。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語言音變規(guī)律、普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知 識，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正；教研組開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。此外，在教研活動和各類會議上、在一些文字資料中常常會有語言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會的相關(guān)知識。，強化職工使用普通話的意識。通過標(biāo)語的使用，為我園進(jìn)一步營造了濃厚的推普氛圍。在本年級組內(nèi)開展一次 我愛朗誦 的活動，每人自己撰寫一篇推普文章并進(jìn)行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。幫助家長樹立推普意識。（1） 抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話進(jìn)行交談，同時，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)幼兒、家長用普通話進(jìn)行語言交流，形成全園上下都說普通話的良好語言風(fēng)氣。（三）開展豐富多彩的推普活動，向全園職工以及家長和幼兒宣傳說普通話、用規(guī)范字的重要性。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時生活中雖有使用普通話的意識，但由于原本不會說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。幼兒園結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。各科教師必須選一級標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，促進(jìn)教師普通話水平的提高。定期舉行青年教師的演講活動和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動。今年，是上海世博年，我園的語言文字工作也將在迎接世博、召開世博的日子里不斷優(yōu)化，乘著世博會的東風(fēng)，我園要進(jìn)一步優(yōu)化語言文字環(huán)境，增強全員語言文字規(guī)范意識和提升教師的語言魅力和語言修養(yǎng)，為世博添風(fēng)采，促文明。結(jié)合工會系列歡樂月末活動開展及時性的啄木鳥活動青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯別字和不規(guī)范用字的情況?！按髱　被顒?，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發(fā)小班孩子學(xué)說普通話的興趣。根據(jù)推普工作的開展，我園