運(yùn)用特定材料進(jìn)行即興演講的技巧與運(yùn)管所衛(wèi)生縣城創(chuàng)建方案匯編(專業(yè)版)
【正文】 四、工作任務(wù)和責(zé)任分工五、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。材料一部分是真實(shí)情形，另一部分是虛擬情形，所以我們稱之為“半比半本”。先看一個(gè)講題：“一幅漫畫畫一幼兒園阿姨給孩子發(fā)糖，每人發(fā)給一塊糖，其中有一個(gè)孩子把分得的一塊糖扔在地上，坐在地上大哭大鬧。他見前面沒什么障礙，自信旅游經(jīng)驗(yàn)豐富，便繼續(xù)前進(jìn)。特定材料雖不給出具體的演講標(biāo)題，但主題還是有的。這種看法是不恰當(dāng)?shù)摹！边@是一個(gè)名人名言的材料題。大家一定聽說(shuō)過(guò)拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事吧，其中那個(gè)農(nóng)民自作聰明，違反植物生長(zhǎng)規(guī)律，過(guò)分熱心地幫助禾苗生長(zhǎng)，結(jié)果事與愿違，遭到了自然規(guī)律的懲罰……”說(shuō)這個(gè)事例不夠貼切，是因?yàn)椴牧现械挠慰驮谛袨橹坝兴说姆罡妗放?，而拔苗助長(zhǎng)的故事里卻沒有，這一點(diǎn)與演講主題要善于接受他人的忠告不符。有些比體型材料不完全是比體，而是半比半本的。（二）實(shí)施階段開展綜合整治，完善基礎(chǔ)建設(shè)，完成總體目標(biāo)任務(wù)。明確目標(biāo)，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。上面這則材料是一幅漫畫，漫畫本身是個(gè)比體，它的本體是諷刺老實(shí)人吃虧、而光棍無(wú)賴卻能占便宜的不良社會(huì)現(xiàn)象。然而他演講所引用的事例卻不夠貼切。請(qǐng)看下面的特定材料：“尼采說(shuō)：‘成熟就是重新培養(yǎng)兒時(shí)嬉戲的認(rèn)真態(tài)度。筆者認(rèn)為演講者抽到一段材料時(shí)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：一、關(guān)于復(fù)述材料。要想防止跑題，必須做到兩點(diǎn)：一要審準(zhǔn)主題，二要選好事例。當(dāng)他來(lái)到剛才放置路牌的地方時(shí)，見到路牌背面寫著：‘歡迎你回來(lái)，傻瓜。漫畫的標(biāo)題是：“哭鬧的孩子多給糖（副題是：并非指幼兒園）”。請(qǐng)看某演講者就該題而作的演講片斷
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