第一學期幼兒園教研組工作計劃與第一學期幼兒園教育教學工作計劃匯編(專業(yè)版)
【正文】 “小浪花”研究學習活動。《指南》。（3）要求教師學期末上交一篇較高質量的，源于自己教學實踐的教育敘事故事。、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展課題題研究。，將班級活動與教研活動相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。每三周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。根據幼兒園工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各班級以“課例”入手，每個班級提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選出優(yōu)秀課例。本學期重點關注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關過程性資料收集工作。，師幼進行環(huán)境布置。、學習故事研討。（三）以教研組為主陣地，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。，注重開放式、互動式。本學期將繼續(xù)深化課題研究，在教研制度和文化建設方面總結經驗成果。，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。 備課時要做到環(huán)節(jié)齊全，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，學期末將選出各學科的精品教案。（4）、做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。，提升個人科研能力。，轉變教研方式。教研組計劃從以下幾個方面做起：（1）不斷豐富各實驗教師個人研究子課題的內容。，加強對常規(guī)工作的
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