機(jī)關(guān)幼兒園工作要點(diǎn)-幼兒園工作計(jì)劃與機(jī)關(guān)幼兒園幼師實(shí)習(xí)報告模板匯編(專業(yè)版)
【正文】 我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。繼續(xù)執(zhí)行早晚值班制度，由值周教師負(fù)責(zé)接管早到和遲接的幼兒，并做好延長服務(wù)記錄及值班工作。保健室加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，若發(fā)現(xiàn)問題，及時接受治療，健康后才接納。積極籌措資金，建立信息技術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)。提高青年教師的教育技能和組織管理能力。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)、效能建設(shè)和師德建設(shè)工作，增強(qiáng)廣大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的十七大精神。同時，注意激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導(dǎo)教師確立自我培訓(xùn)目標(biāo)，在班級教學(xué)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，教師要善于在細(xì)小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機(jī)，通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力、生活自理能力和獨(dú)立性。（四）創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機(jī)制，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)。不斷完善接送制度，充分發(fā)動全體教職工嚴(yán)把接送關(guān)。一直以來，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識。在市婦幼保健院的安排下，對全園幼兒進(jìn)行體檢，體檢率達(dá)100%。開展遵循幼兒年齡特點(diǎn)的德育活動，挖掘德育資源，注重養(yǎng)成教育，把德育有機(jī)融入到學(xué)科教育教學(xué)中。強(qiáng)調(diào)保育工作各班三位一體，兩教半保分工合作，共同承擔(dān)，強(qiáng)化教師保育意識。深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。加強(qiáng)教師繼
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