【正文】 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。午睡的時候班級龐皓文小朋友小聲問我：“李老師，你是不是不開心？”我看著他可愛的小臉問：“你怎么看出來老師不開心？”龐皓文說：“因為你都不笑?。∫郧爸灰覀儾粨v亂你都會笑著跟我們說話。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎么教怎么有。當然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。這樣才能減少病毒，提高孩子的出勤率?！睍r時排查教室的安全隱患、如在喝水時、在去廁所時、戶外活動時。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，她會更不知所措，所以對田馨，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。幼兒的一舉一動,一言一行都充滿幼稚、純真。二、規(guī)范自身言行，注意為人師表，給幼兒做學習的榜樣古人云：師者人之模范也。采用多種形式對幼兒進行激勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應能力的高低緊密相聯(lián)。可有件事改變了我的看法。教學讓我們大家攜起手來，充分利用現(xiàn)有的教學資源，大膽創(chuàng)新，銳意改革，勤奮工作，用愛心和行動譜寫幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。在這方面我體會頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的老師，左手抱一個，右手樓一個，前面還有一群哭的稀里嘩啦??可是這一幕不斷的重復上演，面對這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。我們身邊也有許多師德建設的典范與楷模，她們吧自己全部的心血熱情獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，用愛心與責任全面展示了幼兒教師的光輝形象，雖然她們所說的所做的都很平凡，但正是這些平凡的事跡，質(zhì)樸的話語，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育?！爸卟蝗绾弥?好之者不如樂之者’’,發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣,借助幼兒的好奇心,教師及時進行隨機教育,既把幼兒想知道的問題解決了,又發(fā)展了幼兒各方面的能力,還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的欲望。不會因為這個孩子漂亮，這個孩子家庭背景好，而去偏愛，袒護他們。.教師的言行必須成為幼兒的楷模。如果一個人有愛心,他會覺得世界很美好，生活會很燦爛?！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。　　家園共育充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。但在這兩年時間我也缺乏很多知識，同樣需要向每位教師們學習，虛心接受他們提出的建議。在平時的活動中我努力實踐著。孩子們在成長，我也在進步。教師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計尋找買個孩子身上的優(yōu)點。教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的，要承認注重他們的個體差異，因人施教。 我們常聽人們對教師的評語“人類靈魂的工程師”“孩子幸福的引路人”，當我走到這心光環(huán)背后，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的酸甜苦辣。雖然我們這個年齡上有老，下有小，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨，支持著我們這份執(zhí)著的是我們對幼教工作的信念！正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，