【正文】 “生命中的傘”就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為“我”遮風(fēng)蔽雨，給“我”雨天的呵護(hù)，包含了父親深沉的愛(ài)。1．“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語(yǔ)來(lái)說(shuō)理，這個(gè)成語(yǔ)是_________________。 我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。① _______________________________________________________________② _______________________________________________________________每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺(jué)，便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的”？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么但終究沒(méi)有說(shuō)。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的手法，把這些景物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)形象。改成比喻句：___________________________________________________。在外邊做事的人，除非________，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。D、《夾竹桃》的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji225。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線(xiàn)…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】考前檢測(cè)試卷 江蘇版（附解析）題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿(mǎn)分為100分?！薄、山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁。從這句話(huà)我體會(huì)到________________。改成擬人句：___________________________________________________?！　∮赀^(guò)天晴。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。 木蘭者，古時(shí)一民間女子也。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。A不要說(shuō)親昵，甚至連一句謝意的話(huà)都不曾說(shuō)。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來(lái)了。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。短文第一段在文中起了什么作用？____