【正文】 （2）將“或者”替換成“還是”六年的小學(xué)生涯，青青校園里留下了我們幾多的歡樂(lè)，幾多的憂愁，請(qǐng)你圍繞“校園”這一話題，選擇校園生活中難以忘懷的人、事或景物，自擬題目，寫一篇不少于400字的習(xí)作。 秋天是熱情的。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。1．“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語(yǔ)來(lái)說(shuō)理，這個(gè)成語(yǔ)是_________________。 我聽說(shuō)這件事很久了。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。______________________________________________________________（2）怎么?他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。畫線句子中引號(hào)的作用是表示直接引用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】開學(xué)檢測(cè)試題 江蘇版（含答案）題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。B、《煙臺(tái)的?！芬徽n是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。______________________________________________________________我會(huì)改寫或仿寫句子。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。 要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)具體，有一定的敘述順序，感情真摯，能較正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 小石子被小姑娘撿起來(lái)洗干凈了.沒(méi)有,沒(méi)有,也沒(méi)有(1）（） （2）（√） （3）（√） （4）（√）三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）略。 校園是我們積聚知識(shí)能量、增長(zhǎng)見識(shí)才干、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力的人生碼頭，我們從校園這個(gè)人生碼頭起錨，開著人生之船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。一切都是那樣的清純與灑脫。 子貢說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來(lái)了。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。小姑娘把撿來(lái)的小石子洗干凈了。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。叫他寫詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽說(shuō)的相稱了。___________________________________________________________________