【正文】 2．這則故事給我們的啟示是說(shuō)明社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、特別是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系。從中我感悟到_____________________________________________________。我習(xí)慣地等待著回答，猛然意識(shí)到，我是不可能得到回音的。” 孟母三遷 孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。 余聞之也久。B．請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。 B．（3）（4）抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字的詞。 見(jiàn)微知著──選詞填空。1．思援弓繳而射之。節(jié)日習(xí)俗：_________________________，_________________________。（3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。但是，他不會(huì)回答你，因?yàn)樗麩o(wú)法說(shuō)話?；仞仯篲______________________徑自：_____________________________3. “也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說(shuō)話沒(méi)有回聲的感受太特別了。 3．C1．短暫 陌生 普通2. 回報(bào)。 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)成文。我答應(yīng)了，但拖延了很長(zhǎng)的時(shí)間。閱讀理解。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過(guò)得（ ）。比賽的輸贏（ ）關(guān)系個(gè)人的臉面，（ ）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。 一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）詞語(yǔ)積累。古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶,其語(yǔ)言精練,含意深邃,韻味無(wú)窮,令人百讀不厭。 ）。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。此時(shí)，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。一天，他妻子來(lái)電話，說(shuō)他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng)，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。 當(dāng)我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。題目自擬，文體不限。5. 純真的友誼，述說(shuō)著人間互相關(guān)愛(ài)的溫情。請(qǐng)你以“花”為話題，寫(xiě)一篇文體不限，不少于400字的作文。當(dāng)我說(shuō)完“你是 xx 嗎？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預(yù)備徑自說(shuō)下去。上勞動(dòng)課的時(shí)候阿姨發(fā)給每人一面跳新疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。孟子經(jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書(shū)寫(xiě)工具，忽然哭著要這些東西。 要求： 題目自定