職業(yè)技能競賽和技術(shù)比武活動方案與職業(yè)教育交流大會匯報交流材料匯編(專業(yè)版)
【正文】 （四）改革教學(xué)方法，倡導(dǎo)行動導(dǎo)向教學(xué)，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)，為學(xué)生提供在“干中練，練中學(xué)”的機(jī)會，努力實(shí)現(xiàn)“五合一”，即：車間教室合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、作品產(chǎn)品合一、教學(xué)生產(chǎn)合一。震撼的是青島、天津、唐山等地職業(yè)教育的發(fā)展速度和規(guī)模如此之快；興奮的是來自國內(nèi)專家的闡述印證了我們學(xué)校在校企合作、工學(xué)結(jié)合、引廠入校、專業(yè)教學(xué)模式的改革等方面的探索和嘗試；不安的是周邊地區(qū)兄弟學(xué)校的發(fā)展出乎預(yù)料。對競賽過程中發(fā)生舞弊行為的單位和個人，將取消有關(guān)獎項(xiàng)的評選資格，同時追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。集團(tuán)公司業(yè)務(wù)技術(shù)比武決賽的參賽條件為：從事相關(guān)專業(yè)工作3年以上，現(xiàn)崗位為基層一線專業(yè)技術(shù)人員。競賽形式：針對不同專業(yè)或工種的特點(diǎn)，采用筆試、答辯、計(jì)算機(jī)仿真、現(xiàn)場操作等方式進(jìn)行，具體按不同的專業(yè)要求進(jìn)行。六、相關(guān)要求，做到提前謀劃，周密部署，統(tǒng)籌安排，成立由相應(yīng)的競賽比武組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工；各競賽專業(yè)要成立競賽工作組，設(shè)立聯(lián)絡(luò)員，落實(shí)專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。尤其他們對“雙元制”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)以及實(shí)際操作的過程和需要把握的幾個關(guān)鍵的闡述，給我們提供了一條工學(xué)結(jié)合、校企合作的發(fā)展之路。將學(xué)校辦進(jìn)工廠:可以先利用節(jié)假日去瑪鋼廠挑件做起，尋找突破口，感受企業(yè)氛圍，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把挑件車間包下來，再進(jìn)一步把有一定技術(shù)的車間包下來，要逐步探索。成立學(xué)生考試考核委員會，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績實(shí)行分層次就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。我們必須打破傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。要開展廣泛宣傳，以“學(xué)習(xí)成就事業(yè)，知識改變命運(yùn)”的理念引領(lǐng)員工積極主動學(xué)習(xí)、爭當(dāng)崗位能手，營造競賽比武良好氛圍。參加銷售公司競賽比武的，按各個專業(yè)實(shí)施方案具體要求組織參賽。二、競賽內(nèi)容與形式集團(tuán)公司業(yè)務(wù)競賽的主要內(nèi)容包括：本
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