【正文】 總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。五、體育鍛煉和安全教育健康、強壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎。四、家長工作利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。?進一步提高幼兒明辨是非的能力。家長情況分析從以前的接觸中發(fā)現，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的認識與認同感。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結合下，孩子們思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動手操作能力和探索能力及同伴間的互動、關心有所提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。?學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。(2)做好主題活動的教學活動，在教研組長的帶領下，以“幼兒園建構式課程指導”為依據，認真開展教學活動。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。二、保育工作本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。教給幼兒在自然災害發(fā)生時的簡單的自我保護和求助及逃生的簡單技能。為進一步加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，我班教師一方面將積極加強幼兒體育鍛煉，另一方面將貫徹“生命至上”的理念，注重幼兒的安全教育，以促進幼兒身心健康發(fā)展。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。而在蒙氏教學中，我們老師將積極結合蒙特梭利教育的理念，多以環(huán)境的預備者、維護者、觀察者、聯絡者、輔導者、示范者、協助者、指導者、溝通者、激勵者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。教師情況本班實行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭利的培訓?，F根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定本學期班務工作計劃，一、班級情況