幼兒教師職稱評定總結(jié)與幼兒教師自我鑒定范文匯編(專業(yè)版)
【正文】 四、善于與家長溝通。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。 （3）、高標準，嚴要求，帶動青年教師齊進步在加強自身業(yè)務素質(zhì)提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導其出成果。在教學中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現(xiàn)。以制訂切實可行的班務計劃。積極認真地參加園內(nèi)組織的政治思想學習和聽黨課，參加各種政治活動、政治態(tài)度鮮明，與黨保持一致。在工作中，時時以一個人民教師的標準來衡量自己。在工作中做到“言必行、行必孳”，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評為先進、文明班級。在早操活動研究中，獲得了市三等獎；承擔了市幼兒審美情趣實驗現(xiàn)場，美術活動《小小魔術師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚，還承擔了智能素質(zhì)教育實驗現(xiàn)場，青年教師獻好課，啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動，取得了較好的效果。充分發(fā)揮自己的書法特長，經(jīng)常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“XX班”的教學、保育工作。五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。當前，雙語教學和國際接軌，幼兒對外來語的接受較為困難。針對某一突發(fā)事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。二、能十三年來，不論是大、中、小班，都以教書育人為己任。幼兒教師職稱評定總結(jié)與幼兒教師自我鑒定范文匯編第 10 頁 共 10 頁幼兒教師職稱評定總結(jié)自1991年參加幼教工作以來，至今已有十三年了。工作中從不強調(diào)個人客觀、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，嚴格遵循一日保教規(guī)范，注重儀表端莊，符合教師身份，做到廉潔奉公，從不接受家長錢財禮物，做到一塵不染，盡自己的最大努力完成本職工作。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。（2）探索雙語教學，情景游戲兩結(jié)合從95年起，我就成為“市啟蒙英語”及“英語活動
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