【正文】 從這學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題。a：家長會b：家長學校幼兒園托班最新班務總結(jié)導讀：小小班幼兒最喜歡游戲,活動區(qū)的設置必不可少。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和”媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。具體體現(xiàn)在以下幾點:一、教育教學工作分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境這個學期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,時間持續(xù)到了X月10日,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”,原因很簡單,他表達不清,就用武力來解決,就連許多孩子的家長都認識他了。因為我們精心的準備了幼兒的才藝表演(所教授的知識)、游戲等等,讓每一個孩子都有了表演的機會,家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來,物超所值。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服,照顧個別體弱幼兒。細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。三、家長方面. 多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不