【正文】 四、全員參與，形式多樣這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加，參與面大，覆蓋面廣。轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。學習《小熊住山洞》一文，就讓學生讀《安徒生童話選》中相關的故事文章。但是，隨著學生識量的擴大、閱讀量的增加和學習的需要，教師也要教給略讀和瀏覽的簡單方法，培養(yǎng)學生初步的搜集和整理信息的能力，滿足綜合性學習以及其它學科學習的需要。學生在家中感到?jīng)]有讀書的氣氛，看起書來也沒有勁兒。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。開展非富多彩的活動。我認為應注意以下幾點:指學生選擇健康、有益的課外讀物課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。營造讀書氛圍對于激發(fā)學生讀書興趣起著很大的作用。初讀時，讀得不太連貫，注意力集中在如何讀上，缺乏對讀物內(nèi)容的思考和理解，這就要求學生對讀進一步深入理解，要求學生邊讀邊想，在讀得正確、流利、有感情的基礎上抓住讀物的主要內(nèi)容，在對讀物內(nèi)容深入理解的基礎上，找出寫得好的詞、句、段，反復誦讀和揣摩，達到熟讀成誦的程度，使文章的語言內(nèi)化為學生自己的語言。人教版的語文教材，每組文也都有一個鮮明的主題。 第五， 領導重視，團隊團結(jié)協(xié)作、分工負責、及時調(diào)度、注重細節(jié)，是最后獲勝的重要手段。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們?nèi)w同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動。自讀書活動下發(fā)通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。結(jié)合自身的工作實際和生活實際，要做一個愛讀書、讀好書、善讀書的人。通過開展讀書活動，我驚喜地發(fā)覺，我們班的一些學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。老師積極參與到讀書活動中去，和學生交流、探討讀書心得，盡量引導學生感受讀書的快樂。一年級家長替孩子選書時要注意三點：，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處。“學習的過程是逐漸積累的過程。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。讀書亦是如此。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了:書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。低年級兒童采用的主要是精讀法，即，審題設疑，粗讀感知，細讀理