【正文】 初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：(一) 教育教學方面創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，認真學習業(yè)務、改教法、改學法，在制定活動方案時根據(jù)幼兒的具體情況來設定。通過對《綱要》的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。具體工作一、 學習理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念?；顒雍蠼?jīng)大多數(shù)幼兒基本上達到教育目標。并且知道玩好后主動放回原處，不依賴別人，學會做一些小事，結(jié)合新年慶?；顒?。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學說“謝謝”。通過體育游戲，戶外活動的鍛煉，幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球，五彩煙火，沙包，紙球等許多戶外活動玩具，讓幼兒在分散活動時，利用這些玩具，練習投擲，滾紙球等。三、 科學通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果(如蘋果，梨等)，知道他們的名稱及簡單特征。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護。在自由活動時和孩子一起下“好習慣棋”等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習興趣，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。(五)不足之處：本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。工作總結(jié)2時間飛逝，在園工作已近一年的時間，但在托班卻只有半年，回顧托班的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我在托班的工作做一個簡單總結(jié)：一、思想品德。四、家長工作。幼兒對英語比較感興趣，我們采用全英是的教學方法，讓幼兒在英語氛圍中更好的學習。3 結(jié)合節(jié)日，開展家園活動，運動會親子活動等。幼兒入園時檢查他們身上是否幼危險物品，教室李不放有安隱患的物品。(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。托班幼兒很多事都要我們老師提醒的。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。工作效率還要進一步提高。針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫助。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習慣?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。根據(jù)23歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。如一些安全標志、安全小故事等比較適合幼兒個別去認知。其次，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。四、 社會我班幼兒年齡較小，開學初，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，有些幼兒性格較內(nèi)向，不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等)，也有些幼兒活潑，調(diào)皮(如樊鑫奕、許京等)，我根據(jù)幼兒的不同性格，對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng)，如對性格較內(nèi)向的幼兒，多與他們談心，游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚，對活潑，調(diào)皮的幼兒，多讓他們做一些安靜游戲，在他們坐不住時，讓他們幫班級做些小事等。開學初，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺大小便，大小便經(jīng)常拉在身上，我利用課間談話，看圖片，經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便，經(jīng)常一段時間的鍛煉和培養(yǎng)，大部分幼兒能自己主動去大小便，幼兒年齡小，自理能力較差，我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同培養(yǎng)幼兒，讓幼兒學習做一些簡單的小事情，通過老師的示范，幼兒的練習，一階段的培養(yǎng)，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子，能主動那自己喜歡的積木玩，在吃早點前，能一組一組去洗手，擦手拿杯子。幼兒園托班工作總結(jié)4篇與幼兒園托班工作總結(jié)上學期匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒園托班工作總結(jié)4篇工作總結(jié)1時間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼本學期的工作即將結(jié)束了。我利用健康教學，教幼兒認識五官，并且知