【正文】 二、對照準則，仔細剖析為了把“正風肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的全省紀律作風集中教育整頓月活動落到實處，本人緊密聯(lián)系思想實際和工作實際，仔細對照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，認認真真開展了黨性分析和對照檢查。不足表現(xiàn)在：執(zhí)行制度上，力求自己做好做到就好的思想，對工作人員抓的不夠不實。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學習。不能始終保持熱情服務的態(tài)度，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。事實上，我們班子各個成員也都十分注重搞好團結(jié)，不鬧無原則糾紛。同時積極帶領(lǐng)局班子做好本單位的思想作風建設，努力把自已培養(yǎng)成為合格的機關(guān)黨員干部，努力使本單位成為高效、廉潔、勤政、開拓型的機關(guān)。自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內(nèi)容單一，接受知識不平衡的原因。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。二、自查自糾情況。思想認識反思不夠。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。我們班子人少，既有分工，責權(quán)明確。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。將各項工作一步一步抓緊抓好。三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。對待工作能始終保持熱情服務的態(tài)度，積極主動盡心盡責地為老干部解難事，具有一定時不我待的使命感和危機感。從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，不論對離退休老干部還是社會老人，我都會真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，切切實實地為他們著想，為進一步加強機關(guān)作風建設，提高行政效能，樹立良好的公仆形象。工作作風上：時刻強化宗旨意識，不斷提升服務理念；工作上絕不浮飄，杜絕應付差事；心態(tài)上絕不浮躁，杜絕追名逐利；作風上絕不拖拉，杜絕效率低下；辦事上絕不推諉，杜絕有諾不踐?！睉獙Α八膫€考驗”，消除“四種危險”，要求每一位黨員特別是黨員領(lǐng)導干部必須加強紀律性，扎扎實實搞好作風建設，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，在政治、經(jīng)濟、文化、社會等各項建設中做表率。同時，積極想辦法開展各項文體活動，能滿腔熱情地為老干部服好務，為拓展老干部活動服務事業(yè)發(fā)展能盡心盡力、盡職盡責。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。(一)工作作風有待進一步提高。在日常工作上，以制度管人、管事、管已，按規(guī)定程序處理工作。在做好第一階段宣傳發(fā)動、學習的基礎(chǔ)上，第二階段突出了自查自糾、互查互糾這個重點，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)要求，將個人自查自糾情況報告如下。工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。今后我要認真學習、精讀有關(guān)重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。紀律作風整頓自查報告4篇與紀律作風集中教育整頓月個人自查分析報告匯編第 15 頁 共 15 頁紀律作風整頓自查報告4篇為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。我一直把搞好團結(jié)作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結(jié)的事不做，不利團結(jié)的話不說，維護教師的形象。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。學習關(guān)于方針性和政策性的知識較多，關(guān)于理論性、業(yè)務性、經(jīng)濟性和法律性的知識較少，存在相關(guān)知識學習不平衡的現(xiàn)象。單位紀律作風整頓自查報告【篇一】根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于轉(zhuǎn)變作風集中整治活動的要求,我局及時安排,認真部署。在決策上，遵循“少數(shù)服從多數(shù)”，不搞“一言堂