學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫學(xué)習(xí)報(bào)告與學(xué)習(xí)支教先進(jìn)事跡演講稿匯編(專業(yè)版)
【正文】 趙小亭在她成長一帆風(fēng)順的時(shí)候，但仍惦記著那些遙遠(yuǎn)地方需要幫助的人，并愿意為他們身體力行，讓無力者有力，讓貧弱者前行，她像一面鏡子，映射出中華民族共有的美德；她像一滴水，讓我們看到了整片海洋，她是當(dāng)代青年學(xué)生和千千萬萬青年志愿者的優(yōu)秀代表，她的行動是我們當(dāng)代大學(xué)生以及青年志愿者學(xué)習(xí)的楷模。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報(bào)，引專著不引文集）內(nèi)部邏輯要嚴(yán)密。 （四）前言 內(nèi)容：問題的由來；文獻(xiàn)綜述：課題的界定（概念術(shù)語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實(shí)踐意義。 結(jié)果分析與討論材料缺乏的原因 研究設(shè)計(jì)缺乏一種系統(tǒng)觀，討論問題思路狹隘 操作過程不夠到位，操作措施不夠落實(shí)，就產(chǎn)生不了深刻的感受和體驗(yàn) 文獻(xiàn)資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結(jié)果的討論就缺乏客觀性、支持的力度 反映結(jié)果的項(xiàng)目指標(biāo)難以確定 測量的方法與手段較難選擇 數(shù)據(jù)的處理與分析要求不斷提高 結(jié)果分析與討論對研究者理論素養(yǎng)和洞察力要求較高 對下一步的研究提不出發(fā)展的方向。 （七）注釋和參考文獻(xiàn) 內(nèi)容：書籍、刊物、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò) 要求：完整注明出處 （八）附錄：問卷、量表、研究材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、方案、計(jì)劃等學(xué)習(xí)支教先進(jìn)事跡演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們
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