教育系統(tǒng)城鎮(zhèn)化工作思路與教育系統(tǒng)基層組織規(guī)范化建設(shè)意見匯編(專業(yè)版)
【正文】 二是繼續(xù)實(shí)施黨建工作研判督導(dǎo)機(jī)制。二是工作實(shí)踐煉人。突出重點(diǎn)開展好共建共創(chuàng)活動，實(shí)施“六大行動”，提升“共建共創(chuàng)”質(zhì)量，推動組織共建、黨員共育、發(fā)展民生共謀、穩(wěn)定和諧共創(chuàng)，落實(shí)責(zé)任共擔(dān)、風(fēng)險共化、榮譽(yù)共享“三共機(jī)制”，共同晉位升級，努力實(shí)現(xiàn)由共建共創(chuàng)機(jī)關(guān)支部幫扶引領(lǐng)向農(nóng)村（社區(qū)）黨支部自我提升轉(zhuǎn)變。貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，有計劃地發(fā)展黨員。嚴(yán)格督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加組織生活會。 、發(fā)揮功能。教育系統(tǒng)城鎮(zhèn)化工作思路與教育系統(tǒng)基層組織規(guī)范化建設(shè)意見匯編第 8 頁 共 8 頁教育系統(tǒng)城鎮(zhèn)化工作思路為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定》加快我縣城鎮(zhèn)化進(jìn)程。落實(shí)學(xué)校黨支部書記黨建管理主體責(zé)任，建立和完善切合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的制度體系，規(guī)范管理陣地，確保有效利用。對抓組織生活不力的黨組織書記，教育局黨組對其提醒談話；對提醒談話后3個月工作起色不明顯的，由教育局黨組書記進(jìn)行誡免談話，并在全縣教育系統(tǒng)通報。注重將不是黨員的青年教師培養(yǎng)發(fā)展成黨員。 。鞏固深化“庸懶散浮拖”專項(xiàng)整治，廣泛開展“文經(jīng)我手無差錯，事交我辦請放心”活動，強(qiáng)化干部執(zhí)行力。定期組織各學(xué)校黨支部書記、黨建工作人員機(jī)研討黨建工作，建立集研討、決策、實(shí)施、督導(dǎo)“四位一體”的黨建工作研判督導(dǎo)機(jī)制。對各學(xué)校黨建執(zhí)行落實(shí)情況實(shí)施密集型不間斷督查、暗訪、通報，每年對執(zhí)行制度情況進(jìn)行綜合評估，納入績效考核，增強(qiáng)制度執(zhí)行力，提升黨建工作規(guī)范化和制度化水平。制定干部請銷假、干部出勤考核等工作制度并嚴(yán)格逗硬落實(shí)，讓干部心存敬畏。 (五)持續(xù)合力強(qiáng)擴(kuò)面，促統(tǒng)籌規(guī)范化提升 。（1）發(fā)展黨員“控量提質(zhì)”。二要嚴(yán)肅處置。在整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，按照“一個宣傳欄、一個活動陣地、一個黨建指導(dǎo)員”的“三個一”要求，
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