幼兒園教師工作總結(jié)20xx2與幼兒園教師工作總結(jié)20xx年匯編(專業(yè)版)
【正文】 從自己的失敗中找原因，從成功中積累經(jīng)驗(yàn)。我做到真誠地對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問及時(shí)查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。在我組織的各種活動(dòng)中，都以“孩子是學(xué)習(xí)的主人，只要孩子自己能想的就讓他自己想，能自己做的就自己做，尊重幼兒的想象力和創(chuàng)造力”為目標(biāo)，時(shí)刻將孩子的發(fā)展作為我努力的方向。結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。每天抱著要細(xì)心、耐心、有愛心的態(tài)度照顧好每一個(gè)孩子，為了孩子們能快樂成長，這是我不懈努力的動(dòng)力，也是促進(jìn)我成長的源泉?；顒?dòng)中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，首先，對(duì)于我自己來說，缺少激情和帶動(dòng)性，這樣孩子就出現(xiàn)了動(dòng)作不夠開的現(xiàn)象，好像沒有完全放開，課程設(shè)計(jì)方面總體還算流暢，不過我在各個(gè)環(huán)節(jié)缺少對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)提升。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，糾正幼兒不良的習(xí)慣。不足：一學(xué)期下來收獲不小，但也存在著許多不足，作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，有時(shí)遇到特殊情況不知道如何正確應(yīng)對(duì)，在與家長溝通方面有待提高和加強(qiáng)，我會(huì)多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)會(huì)傾聽，做到多聽少說勤積累。四、保育方面對(duì)于幼兒生活護(hù)理方面經(jīng)常向班長和保育老師虛心請教，與保育老師默契配合，做到保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康成長?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒在傾聽音樂表現(xiàn)故事角色的過程，理解音
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