【正文】 軍鼓隊(duì)、禮儀學(xué)生在下午 1： 20 前到校門口迎賓。一直來，城南小學(xué)注重以體驗(yàn)教育為主開展各豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感，重視理想信念教育，讓學(xué)生感受到 “中國(guó)了不起，中國(guó)人了不起 ”，爭(zhēng)做 “了不起的中國(guó)人 ”。你只要 根據(jù)自己的實(shí)際情況實(shí)事求是地填寫 就行啦 。讓我們?nèi)计鹕諣T光，燃起生活之光、理想之光。 通過活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的才能，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)習(xí)珍惜。 2021． 9 22 附錄 6: 慶三八黑板報(bào)評(píng)比獲獎(jiǎng)情況 作者： 略 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 194 更新時(shí)間： 2021316 慶三八黑板報(bào)評(píng)比獲獎(jiǎng)情況 在學(xué)校組織的“慶三八”以“學(xué)會(huì)感恩 快樂奉獻(xiàn)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比中，各班認(rèn)真策劃、精心設(shè)計(jì)，構(gòu)圖優(yōu)美、內(nèi)容豐富。 決賽安排： 時(shí)間： 2021 年 5 月 20 日 星期二中午 地點(diǎn)：食堂 參賽人員：進(jìn)入決 賽選手 每班 10 名 比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)賽 比賽內(nèi)容：待定 比賽獎(jiǎng)次： 團(tuán)體一等獎(jiǎng) 2 個(gè)，二等獎(jiǎng) 3 個(gè)，三等獎(jiǎng) 3 個(gè)。 一個(gè)具有特色的班集體文化是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺的約束自己的言行，使人與環(huán)境保持和諧一致，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。我們?cè)谡n題研究過程中 對(duì)自己所習(xí)以為常的課堂進(jìn)行新的審視，對(duì)自己的行為的意義進(jìn)行不斷的追問??教育理論和教育實(shí)踐二者在相互的滋養(yǎng)過程中都得到豐富和提高。委員會(huì)常設(shè)文明監(jiān)督崗，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)督崗、衛(wèi)生文明監(jiān)督崗、生活文明監(jiān)督崗，從學(xué)生早讀、早操和課間操、課間休息、午間管理到電燈開關(guān)等，都有不同的崗位監(jiān)督管理。這些活動(dòng)寓意深刻，寓情于景，寓教于樂，使小學(xué)生耳濡目染，動(dòng)心動(dòng)情。 班主任要善于組織學(xué)生開展豐富多彩的集體活動(dòng)，且活動(dòng)形式和內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的意愿，力求貼近學(xué)生生活和已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，通過活動(dòng)打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的和諧班級(jí)精神。因此，我的做法是學(xué)生在學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的基礎(chǔ) 上，結(jié)合學(xué)校的五項(xiàng)紅旗競(jìng)賽，以民主討論的方式制定班級(jí)的規(guī)章制度 ,而這些制度必須是可以落 10 實(shí)的，可操作的，并能具體量化為指標(biāo)，并進(jìn)而落實(shí)為自覺行動(dòng)。 （三）創(chuàng)建班級(jí)制度文化 煥發(fā)集體生命活力 9 班級(jí)制度的好壞、合理與否，是班級(jí)文化程度高低的標(biāo)志，同時(shí)也反映了班主任的文化素質(zhì)與班級(jí)管理水平。這樣不僅提高學(xué)生的看書積極性，而且在 與他人交流 過程中 ，可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育。 在行動(dòng)研究法的過程中，輔以實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法及文獻(xiàn)資料法等。國(guó)內(nèi)對(duì)班級(jí)文化的研究在課程改革以 前，多體現(xiàn)在與學(xué)科相結(jié)合，比如在教室環(huán)境布置上比較注重精致與美觀，傳統(tǒng)的精神文化建設(shè)多以正面引導(dǎo)為主，注重榜樣的作用。新課程呼喚的新班級(jí)文化是圍繞班級(jí)的教育、教學(xué)活動(dòng)所建立起來的一整套價(jià)值取向、行為方式、語言習(xí)慣、制度體系、班級(jí)風(fēng)氣等的集合體。 六、研究成效分析 創(chuàng)建班級(jí)文化，讓班級(jí)環(huán)境成為學(xué)生自我管理的舞臺(tái)。 通過本課題研究， 一年多來所在年級(jí)班級(jí)文化的創(chuàng)建初見成效，班級(jí)形成了良好的風(fēng)貌，打造了特色集體品牌。 總結(jié)階段 （ 2021/6—2021/10） 對(duì)課題研究進(jìn)行全面總結(jié)，收集各種資料，展示研究成果，撰寫總結(jié)性研究報(bào)告，進(jìn)行課題結(jié)題鑒定。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，不僅可以陶冶學(xué)生的情操，還可以啟迪學(xué)生對(duì)美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛校的情感，起到時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生、教育學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生的作用。 “身教重于言教”，我們教師以身作則，比如：學(xué)生亂扔紙屑、對(duì)紙屑視而不見，這種現(xiàn)象大多數(shù)班主任最頭疼的，盡管三番五令，但收效甚微。 三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)情況匯總表 2021年 11月 班級(jí) 中隊(duì)命名 人數(shù) 口 號(hào) 三（ 1） 小水滴中隊(duì) 58 真誠(chéng)你我，奮力拼搏， 凝聚向前，水滴石穿 三（ 3） 筍芽?jī)褐嘘?duì) 56 清新、和諧、蓬勃、向上 三（ 7） 小蜜蜂中隊(duì) 58 勤奮學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn) （具體班級(jí)文化布置評(píng)比見附錄 7） 實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。由于班級(jí)的各項(xiàng)工作都分配到人，實(shí)行責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)，學(xué)生真正成為班集體管理的主人，他們時(shí)時(shí)事事對(duì)班集體、對(duì)同伴具有高度的責(zé)任心，時(shí)時(shí)處處主動(dòng)為班集體建設(shè)發(fā)揮自己的聰明才智，充分展示出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使每位學(xué)生感到 “ 英雄有用武之地 ” ，使每位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)獲得不 斷發(fā)展。（各類比賽 活動(dòng) 見附錄 11） 開展增長(zhǎng)見識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 班級(jí)設(shè)立學(xué)生自我管理委員會(huì)。訓(xùn)練學(xué)生自己洗衣服、自己疊被子，開展系鞋帶、疊衣服競(jìng)賽。作為課題組的組長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)班的教師，在整個(gè)實(shí)施過程中和孩子一起體驗(yàn)著成功的喜悅。 A 老師 于 17 附錄 2:教師獲獎(jiǎng) 課題 論文一覽表 A 老師 06 年 課題《小學(xué)動(dòng)態(tài)生成性作文教學(xué)的策略研究》獲江山市課題評(píng)比一等獎(jiǎng) A 老師 07 年 課題《小學(xué)中段作文教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的策略研究》獲江山市課題評(píng)比一等獎(jiǎng) A 老師 08 年論文《活動(dòng)化思品教學(xué)的策略研究》獲江山市中小學(xué)思品論文評(píng)比一等獎(jiǎng) A 老師 08 年論文《創(chuàng)建班級(jí)文化提高小學(xué)生人文素養(yǎng)的探索與實(shí)踐》獲江 山市教育學(xué)會(huì)論文德育類評(píng)比一等獎(jiǎng) A 老師 08 年教學(xué)案例《讓作文課堂“活”起來》獲江山市教學(xué)案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng) A 老師 08 年論文《春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲》獲江山市電教論文評(píng)比二等獎(jiǎng) A 老師 08 論文《愛的臺(tái)階》獲江山市中小學(xué)思品論文評(píng)比二等獎(jiǎng) A 老師 08 年 教學(xué)設(shè)計(jì)《拼圖畫 繪家鄉(xiāng)》獲衢州市 評(píng)比 二等獎(jiǎng)， A 老師 《作文能力在活動(dòng)中生成》獲 08 年 衢州市“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量” 主題征文三等獎(jiǎng)； A 老師 07 年 論文《 讓地球美麗起來 》獲江山市中小學(xué)思品論文評(píng)比 三 等獎(jiǎng) 1 B 老師 08 年《讓學(xué)生的道德在體驗(yàn) 活動(dòng)中內(nèi)化成長(zhǎng)》獲衢州市論文評(píng)比二等獎(jiǎng) 1 B 老師 07 年《讓學(xué)生的思想在體驗(yàn)中內(nèi)化成長(zhǎng)》獲江山市一等獎(jiǎng) 1 B 老師 07 年論文《讓孩子生活在童年里》獲江山市論文評(píng)比一等獎(jiǎng) 1 B 老師 08 年《用兒童喜歡的方式教育孩子》獲江山市論文評(píng)比二等獎(jiǎng) 1 E 老師參加 衢州市 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講比賽獲三等獎(jiǎng) 1 E 老師被評(píng)為江山市十佳輔導(dǎo)員 1 C 老師 08 論文《綠色 空間 綠色成果》 江山市中小學(xué) 語文 論文評(píng)比 三 等獎(jiǎng) 1 D 老師 08 論文《 節(jié)儉，一生的財(cái)富 》獲江山市中小學(xué)思品論文評(píng)比二等獎(jiǎng) 1 D 老師 08 年論文《 做孩子說話的 “引路人” 》獲江山市電教論文評(píng)比二等獎(jiǎng) D 老師 指導(dǎo)的黑板報(bào)獲虎山學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)江山市三等獎(jiǎng) 2 A 老師被評(píng)為虎山學(xué)區(qū)新時(shí)期好形象教師 18 2 A 老師被評(píng)為城南小學(xué)先進(jìn)班主任 附錄 3:學(xué)生 獲獎(jiǎng)一覽表 鄭宇豪同學(xué)在江山市中小學(xué)食品安全征文比賽中榮獲二等獎(jiǎng) 王宣人同學(xué)獲江山市舉辦的“安全童謠大家唱，平安快樂伴成長(zhǎng)”童謠比賽中榮獲三等獎(jiǎng) 姜思琪同學(xué)獲衢州晚報(bào)小記者征文優(yōu)勝獎(jiǎng) 編排的舞蹈《陽光校園》在市少工委舉辦的“快樂健身，我為奧運(yùn)加油”紅領(lǐng)巾集體舞展示中榮獲二等獎(jiǎng) 08 年 徐佳雯同學(xué) 獲江山市 迎 奧運(yùn)書法比賽一等獎(jiǎng) 08 年 王菲菲同學(xué) 獲江山市 迎奧運(yùn)書法比賽一等獎(jiǎng) 08 年 王宣人同學(xué) 獲江山市 迎奧運(yùn)書法比賽一等獎(jiǎng) 08 年 虞浩楠同學(xué) 獲江山市 迎奧運(yùn)書法比賽一等獎(jiǎng) 08 年輔導(dǎo)學(xué)生王旭升獲江山市 迎奧運(yùn)書法比賽 二等獎(jiǎng) 08 年輔導(dǎo)學(xué)生鄭倩穎獲江山市 迎奧運(yùn)書法比賽 三等獎(jiǎng) 1 08 年 輔導(dǎo)學(xué)生 毛浩楠習(xí)作在浙江小作家上發(fā)表 1 編排的舞蹈《 幸福娃 》在市少工委舉辦的“快樂健身，我為奧運(yùn)加油”紅領(lǐng)巾集體舞展示中榮獲 三 等獎(jiǎng) 1四（ 3）田瀟雨、四（ 5）楊雨惠、四（ 2）姜琳曦獲江山市“十佳主持人”的稱號(hào) 1三（ 2）學(xué)生姜婧斐習(xí)作《媽媽的愛》在移動(dòng)杯作文大賽中獲一等獎(jiǎng) 19 附錄 4： 三年級(jí)鋼筆字書寫比賽 活動(dòng)方案 為了提高師生的書寫意識(shí)，切實(shí)提高鋼筆字書寫質(zhì)量，配合鋼筆字的課堂教學(xué)，規(guī)范書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，傳承中華文化，特在三年級(jí)舉行鋼筆字書寫比賽。 讀者應(yīng)愛護(hù)圖書，未經(jīng)許可私自帶圖書出室，以盜竊圖書論處。 六年級(jí)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。請(qǐng)欣賞祝婉婷和祝銘璐表演的拉丁舞 何鈺晰：金色的童年比蜜還甜，我們知道 大家 對(duì)我們傾注了無限的愛。珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為中華騰飛而貢獻(xiàn)自 己的力量。 活動(dòng)二：祭掃烈士墓 “追尋先烈足跡 樹遠(yuǎn)大理想 ”，在烈士墓前重溫入隊(duì)誓言，聆聽英雄故事，深刻體會(huì)到先烈 們拋頭顱、灑熱血換來的美好生活來之不易，珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)使命感，為中華騰飛而貢獻(xiàn)自己的力量。 4 月 3 日下午 1： 00 前體育組在塑膠跑道上擺放好 80 條椅子。市委書記傅根友、市政協(xié)主席陳幸爾、副市長(zhǎng)王衛(wèi)明出席捐書儀式。 5 月 15 日，該校舉行了 “震災(zāi)無情 ,人間有愛”捐款活動(dòng)，師生們紛紛伸出援助之手， 800 元、 500 元、 300 元??有的孩子甚至抱來了整罐的零花錢，短短 30 分鐘就為災(zāi)區(qū)人民捐助了 元現(xiàn)金，其中一年級(jí) (8)班的吳沐樊小朋友一人就捐獻(xiàn)了 2021 元。整齊的隊(duì)列 、剛勁有力的步伐。） “ 生日快樂 ” ！ “ 生日快樂 ” ！ “ 生日快樂 ” ！祝爸爸媽媽們永遠(yuǎn)快樂！詩朗誦 何鈺晰：今天，在我們的集體生日之際，多么想聽聽親愛的爸爸媽媽對(duì)我們的教誨和希望??！ 家長(zhǎng)發(fā)言并贈(zèng)送小禮物。 毛浩楠：你看，我們的臉上綻開了笑容。 獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是： 一（ 1） 一（ 4） 一（ 7）