高考反思：且行且思-且思且進(jìn)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 停課階段的小練習(xí)，搞的是小專(zhuān)題，沒(méi)有起到相應(yīng)效果，最好是小綜合，而把專(zhuān)題前移，題量就可以加大些。我們一定要拉長(zhǎng)一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，一輪也不宜有太多的綜合題。第三，要關(guān)注課堂生態(tài)，要結(jié)合使用現(xiàn)代教學(xué)輔助手段，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。我們分析今年理科加試考概率分布的可能性很大，后期我們強(qiáng)化了針對(duì)復(fù)習(xí)，實(shí)踐證明我們的分析是對(duì)的。第三，研究高考信息，取得小成功。研究導(dǎo)學(xué)案的編制，使其更有效，更有操作性。二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系、提升，使學(xué)生思考問(wèn)題更全面、更深刻、更嚴(yán)密。
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