學(xué)校工作計(jì)劃-以人為本(專業(yè)版)
【正文】 六、特色工作：。四、質(zhì)量是永恒的主題“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。特色教育的水平有待提高；讀書活動(dòng)還不能成為教師和學(xué)生的自覺行為；校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是“雙困生”的轉(zhuǎn)化工作。二、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)：干部隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心，是火車頭。教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。第 6 頁 共 7 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁 共 7 頁。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”，注意以下幾個(gè)問題：教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出周歷表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)；如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，
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