【正文】 ①開展問卷調(diào)查。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。雖然不是很好看，但相信書本和鉛筆一定會(huì)很喜歡，一定會(huì)感謝你們對(duì)它們的關(guān)心的。她說，用鉛筆寫，如果寫錯(cuò)了，用橡皮一擦就擦掉了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉛筆、書本頭飾，錄音帶。 一般（ ） 姓名 我姓名的含義我最喜歡的人我最喜歡的事我的最大優(yōu)點(diǎn)我的最大缺點(diǎn)我的愛好我的特長(zhǎng)附表二別人眼中的我姓名）還可以說一說在調(diào)查中的小故事。對(duì)照4個(gè)內(nèi)容，4人組合成一個(gè)小組，選好組長(zhǎng)。只要堅(jiān)持我們不斷努力把經(jīng)典誦讀活動(dòng)下去，一定會(huì)將中華文化傳承下去，培養(yǎng)更加合格的人才。（二）誦讀的原則。而一旦開發(fā)出來，不但現(xiàn)在記憶超人，而且可以伴其一生。再者孩子們一提起學(xué)習(xí)經(jīng)典著作或作品就望而卻步。行政部門是上下聯(lián)絡(luò)和溝通的中間體，既要取信于內(nèi)，也要取信于外，重要的是人與人之間多溝通，做事有條理。以上工作成績(jī)基本是按年度規(guī)劃進(jìn)行的，而在完成上述工作時(shí)也不斷培養(yǎng)了我的獨(dú)立性和果斷性，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎(chǔ)。我利用課余時(shí)間讓我班的學(xué)生誦讀，并按其中的道理嚴(yán)格要求自己的言行。塑造語言和表達(dá)能力，有助于時(shí)間觀、價(jià)值觀形成。每周三、五早課前用二十分鐘讀經(jīng)典，其中拿五分鐘復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，然用十五分鐘讓學(xué)生讀新內(nèi)容，為了及時(shí)鞏固，每節(jié)課前課后可用一兩分鐘溫習(xí)一遍，照這樣下去，一篇課文當(dāng)天內(nèi)至少可以就讀二三十遍，孩子們基本能背誦了，即使不能背下來的，等到第二天早上再?gòu)?fù)習(xí)五分鐘，學(xué)生就能牢牢記住了。二、活動(dòng)內(nèi)容我心目中的自己別人眼中的我我的成長(zhǎng)故事我愛我自己三、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)6個(gè)班級(jí)四、活動(dòng)目的使學(xué)生會(huì)提問題，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查采訪和整理資料的能力，讓學(xué)生在調(diào)查中認(rèn)識(shí)自我。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既能讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力和書面寫作能力，與語文學(xué)科掛鉤。附表一我心目中的自己姓名 一般（為了讓我們能取得好成績(jī)，它們一步都不會(huì)離開我們，你知道它們是誰嗎？說說鉛筆的好處師：小朋友猜對(duì)了，那你能說說鉛筆對(duì)我們的幫助嗎？生1：我畫畫的時(shí)候，就用到鉛筆。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查研究活動(dòng)、制作新型環(huán)保鞭炮的材料三、活動(dòng)過程:同學(xué)們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？讓我們以小組為單位開展調(diào)查與交流吧。他們有的請(qǐng)教家長(zhǎng)，有的上網(wǎng)搜尋信息，有的到圖書館，有的……可謂八仙過海，各顯神通。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以說是不管是學(xué)生還是我都受益非淺。他們最后的一致看法是：以后我們可不能再放普通鞭炮了，還是多設(shè)計(jì)和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的選擇。學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。學(xué)習(xí)成了我們最主要的事情。 一般（） XX年 調(diào)查時(shí)間被調(diào)查人同學(xué)老師家長(zhǎng)鄰居我的身體情況我的禮貌行為我學(xué)習(xí)的情況我的最大優(yōu)點(diǎn)我的最大缺點(diǎn)附表三獨(dú)一無二的我XX年11月我愛我的物品結(jié)合心理課引導(dǎo)學(xué)生明白要愛護(hù)自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學(xué)生回去試著去做一做這些事情，再用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生討論怎樣做好這些事情，并且說一說自己做了這些事情以后有什么感受和體會(huì)。第二部分：探索與展開，寫好調(diào)查表時(shí)間：23課時(shí)實(shí)踐過程（一）調(diào)查準(zhǔn)備，寫好“我心目中的自己”記錄表從簡(jiǎn)單做起，讓學(xué)生先整體了解和認(rèn)識(shí)自我，教師設(shè)計(jì)好認(rèn)識(shí)自我的表格（記錄表見附表一）通過一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生寫好一份自我認(rèn)識(shí)的記錄表（二）調(diào)查，寫好“別人眼中的我”的調(diào)查表學(xué)生自我認(rèn)識(shí)了以后，決定開展“別人眼中的我”的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查表格的形式來反映。開展認(rèn)識(shí)自我這個(gè)活動(dòng)就是要學(xué)生能從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學(xué)會(huì)與人交往的方式。（四）合理安排時(shí)間。說簡(jiǎn)單點(diǎn)就是聽說讀寫能力的飛速提高。它告訴我們從小就要做到“首孝悌、次謹(jǐn)性、泛愛眾、而親仁、有余力、才學(xué)文。積極配合各部門的會(huì)議要求，做好會(huì)場(chǎng)的布置，提升集團(tuán)公司會(huì)議水平標(biāo)準(zhǔn)。與工程部共同辦理部分五大員年檢工作，服務(wù)于項(xiàng)目部需求。所以對(duì)小學(xué)生開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)勢(shì)在必行。同時(shí)，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，也是為孩子一生打點(diǎn)文化底色。小學(xué)生誦讀經(jīng)典應(yīng)遵循“書讀百遍，其義自見”；教師做粗略地講解或提示，讓學(xué)生在粗知其大意內(nèi)容的基礎(chǔ)上再熟讀成誦。別人眼中的我設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表，向同學(xué)、老師