【正文】 發(fā)現(xiàn)問題而后進(jìn)行懲罰，是一種不得已而為之的后續(xù)教育，黨員干部的政治生命已無法挽回，國家的損失也無法挽回。歸根結(jié)底，是為了使發(fā)展更加順利?！墩撜Z》有云：“君子成人之美，不成人之惡，小人反之。人本管理是人們通過多年管理實(shí)踐逐步形成的一種管理思路和模式。安全文明校園安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。進(jìn)取，是積極上進(jìn)；積極上進(jìn)是事業(yè)成功的必不可少的良好的心理素質(zhì)。學(xué)校黨委和行政應(yīng)本著對國家負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對全體教職員工負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，運(yùn)用國家法律維護(hù)好學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，不斷提高依法處理各種關(guān)系的能力。構(gòu)建和諧校園恰恰體現(xiàn)了這種要求。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同的天地!會(huì)議全面分析了當(dāng)前的形勢和任務(wù)，研究了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的若干重大問題，通過了《中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào)》和《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。二是學(xué)校教育以學(xué)生為本，學(xué)生是主體。我們應(yīng)該把依法治校上升到相當(dāng)?shù)母叨热フJ(rèn)識。誠信友愛可以最大限度地減少校園生活中的各種內(nèi)耗和摩擦，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，從而有利于個(gè)體的身心健康和事業(yè)的成功，使學(xué)校的整體利益最大化，增加學(xué)校的價(jià)值認(rèn)同和凝聚力，使人們在彼此信任中和相互關(guān)愛中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。一是，校園組織機(jī)制健全，管理完善，秩序良好，教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧，要做到兩個(gè)統(tǒng)一：教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，學(xué)生個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求的和諧統(tǒng)一。孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善。從促進(jìn)社會(huì)和諧的角度講，發(fā)展是一個(gè)硬道理。腐敗現(xiàn)象害人害己還國家，為有效預(yù)防腐敗，我們的黨組織可謂煞費(fèi)苦心，不斷創(chuàng)新教育方式與形式，關(guān)心愛護(hù)黨員干部的健康成長。良好的教育時(shí)機(jī)，選擇在黨員干部容易出現(xiàn)問題的節(jié)假日，選擇在職位變動(dòng)的十字路口，選擇在廉政思想防線容易麻痹大意的關(guān)鍵期，教育及時(shí)，為黨員干部考慮周到，提高了教育的成效。首先是班子的團(tuán)結(jié)。構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，就是需要這種氣度，這種胸懷，這種君子風(fēng)范。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同的天地!嚴(yán)于律己、寬以待人的和諧即人與人關(guān)系的和諧嚴(yán)于律己、寬以待人，是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。人與人之間和睦共處、心理平和，各種交往在文明友愛的環(huán)境中進(jìn)行；其次，應(yīng)該是在與外部互動(dòng)過程中，發(fā)揮學(xué)校對社會(huì)的影響和育人功能，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。有句名言講，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。要充分發(fā)揮教代會(huì)的主渠道作用，對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)收支、福利待遇等學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的大事及教職員工關(guān)心的熱點(diǎn)問題，都要經(jīng)過教代會(huì)審議并表決通過。一個(gè)幸福、公正、和諧的社會(huì)，將為和諧校園的建設(shè)提供良好的外部環(huán)境；另一方面，實(shí)現(xiàn)和諧校園，將直接為和諧社會(huì)的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。全會(huì)通過的《決定》，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是對科學(xué)社會(huì)主義理論的豐富和發(fā)展，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨和全國推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。構(gòu)建和諧校園是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。二、和諧校園的主要特征民主法治校園民主法治是和諧校園的最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)行機(jī)制。誠信友愛校園誠信友愛是構(gòu)建和諧校園的道德基礎(chǔ)。安定有序校園校園運(yùn)行安全有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。校園文化設(shè)施與學(xué)校發(fā)展的和