【正文】 有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，我就想雨后春筍一樣快速成長(zhǎng)起來，幼兒園就是我成長(zhǎng)的搖籃!三、實(shí)踐，讓我的經(jīng)驗(yàn)不斷得到驗(yàn)證和完善。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)的革命精神。幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。現(xiàn)將我這四個(gè)月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。他們已開始意識(shí)到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。上午石家莊幼專的副教授田玉娟帶領(lǐng)參訓(xùn)教師首選是觀摩領(lǐng)銜教師的常態(tài)課兩節(jié)，在觀摩的基礎(chǔ)上初步形成對(duì)領(lǐng)銜指導(dǎo)教師教學(xué)特色的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，談到同情，就有了地位上居高臨下的感受。開班典禮上，賈玲老師《做最好的自己—小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》，作為裕華區(qū)教育局，全國(guó)模范教師，河北省勞動(dòng)模范，省“三三三人才工程”專家，市管拔尖人才，市級(jí)骨干教師。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。三、研修效果和經(jīng)驗(yàn)分析能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。(1)制作微課就是微研究的過程，一線教師在實(shí)際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的過程制成微課，簡(jiǎn)單實(shí)用，微課本身就成了一個(gè)教學(xué)反思的過程，能有效促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。他們倆同時(shí)起立，向里面挪位子。達(dá)到全程參與基地研修活動(dòng)，堅(jiān)持出滿勤。積極豐富完善個(gè)人工作室。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。學(xué)無止境，教海無涯。我充分發(fā)揮自己的水平，細(xì)心研究舞蹈教學(xué)，針對(duì)孩子們的特點(diǎn)制定出符合他們的教學(xué)計(jì)劃。因此，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。寫到這里，我忽然想起一首兒童歌曲，我想用它來延續(xù)我的夢(mèng)想“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨。我的專業(yè)雖是音樂教育，但是這幾年的教學(xué)鍛煉，使我掌握了多種幼兒教育技能，我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)課在園里觀摩評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的常識(shí)課、體育課也取得了良好的教學(xué)效果。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。三、繼續(xù)努力，力求完美我的研修雖然取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。 2三、在研修活動(dòng)中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)每次的培訓(xùn)我都是積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)創(chuàng)新。他們是不是又要重演以往一邊吃飯一邊說話的鬧劇?我已經(jīng)向他們漸漸走進(jìn)。6月7日(周二)，今天的主要任務(wù)上午是徐磊老師的《信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐—微課的形式與制作》，下午是安莉娟老師的《師生溝通中的同理心及訓(xùn)練》，晚上是主題交流座談會(huì)。用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時(shí)撰寫課后反思，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，耐心輔導(dǎo)幼兒。認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動(dòng)教學(xué)水平。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省?？傊诠ぷ髦?， 一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。 6月6日(周一)，今天研修的主要內(nèi)容是石家莊市教科所小學(xué)教研室的王運(yùn)老師為我們講授的《反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率》?！巴硇摹笔菧贤ǚ綍簳r(shí)放棄自身的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)，嘗試設(shè)身處地地以對(duì)方的標(biāo)準(zhǔn)為參照來看事物，從對(duì)方的處境來體察其思想行為，了解其獨(dú)特感受。我們的研討活動(dòng)更是上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了一定的成果和經(jīng)驗(yàn)，撰寫了相關(guān)的聽課記錄和研修筆記。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。專家與教師之間的互動(dòng)，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn)。每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。幼兒教師研修總結(jié)范文三幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，肩負(fù)著