小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)(二)(專業(yè)版)
【正文】 “激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。它只能代表過去，不能代表將來。三、我的評(píng)價(jià)策略激勵(lì)和表揚(yáng)。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)（二）201X年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班
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