【正文】 比喻父親永遠都在無言地呵護著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。娘接過來，捧在手里，一層層剝開，對女兒說：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差。D．常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時候，你要是心細，有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩一樣。)。人才發(fā)展：_________________________，_________________________。ng）濺 醞釀（ni224。 yī ）無所有的唐東杰布，招來的只有一（y237。(1)說明某種道理的詞語：____________ ____________ ____________(2)表示看的詞語： ____________ ____________ ____________(3)表示想的詞語： ____________ ____________ ____________(4)表示心情的詞語： ____________ ____________ ____________詞語對對碰。n)污 詛(zǔ)咒 倔(ju233。A、點綴 崩塌 多姿多采 玲瓏剔透 B、伶仃 懊腦 閑情逸致 隨聲附和C、嬉戲 嘹亮 玲瓏剔透 晃然大悟 D、玷污 清洌 驚慌失措 仙露瓊漿龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。 )頁。1．朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。B．龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來振興國家。 鶯歌燕舞（_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計24分）課內(nèi)閱讀。（4）第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是________從中表達了“我”________的心情。 許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細雨中，一個蒼老的身影向我走來。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時，我只是平淡地接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。n yī y237。五、作文題（本題共計30分）略。n ji224。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。閱讀短文《生命中的傘》，回答問題。 （2）題目中的“平安符”是指_________________________________________。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著……一切都充滿了生機。 ）。（指公開、公平、公正的招生）D．“明星學(xué)院”吸引了不少陽光少年。A. 反映 原形 刻畫考察D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。