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幼兒園園長年終工作計劃與幼兒園園長開學計劃范本匯編(專業(yè)版)

2024-11-22 23:23上一頁面

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【正文】 五、繼續(xù)做好后勤服務:控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。有針對性采取措施,做好家園溝通,舉辦家長講座和班級家長會,讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點,建立家園溝通的基礎。有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。隨著教育改革的深入,教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉(zhuǎn)移,我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,我們主動尋找契機,與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯(lián)系,進行合作研究?!叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計劃,定期開展有實效的活動,完善過程記錄,注重反思和積累,寫好總結(jié)。立足實際,主動開展崗位培訓。同時重視對校本教研活動的調(diào)研,了解教師的想法與困惑,尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)?!酒繉W校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁,是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑,我們在幾年的校本教研工作中,立足本園實際,腳踏實地,銳意創(chuàng)新,把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位,以研促教,努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路?!队變簣@教育指導綱要》為核心,以《cqcity幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口,用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領全園,以創(chuàng)新求發(fā)展,樹立“四個認識”(服務認識、規(guī)范認識、質(zhì)量認識、發(fā)展認識),以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,實施主動發(fā)展戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)辦學水平的新突破,辦好人民滿意的教育。三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現(xiàn)。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,服務于每位幼兒、每位家長。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。(2)加強對20xx年修訂的《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,強化“三風”建設,開展“三心五愛”教育,即:愛心、耐心、責任心。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議,統(tǒng)一認識。(3)活動方法的創(chuàng)新:①以游戲為載體,促進教師快樂學習。從幼兒園的實際出發(fā),轉(zhuǎn)變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向,提出“一個明確、二個分明、三個要求”。觀念的更新需要扎實地扎根于實踐。另外有4篇教學論文獲全國一等獎,3篇獲全國二等獎。二、以精心、精細為抓手,讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務。人文環(huán)境:重高品質(zhì)溝通,以互相學習和分享的心態(tài)交往,以欣賞的眼光看自己的同事,促大家共同進步和成長。組織好年末親子運動會,在原來的基礎上做些創(chuàng)新。老生:各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新入職教師:新學期新聘教師4名,全部是有7年以上經(jīng)驗的教師,有兩位來自省一級幼兒園,兩位有藝術(shù)專長。在課程結(jié)構(gòu)上,探索和研究生成性和預成性的關系。同時,認真分析每位教師的教育教學特點,制定不同的培養(yǎng)目標,有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習,不斷給老師們輸入新信息。二、改革傳統(tǒng)校本教研模式,濃化校本教研氛圍。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡,保證校本培訓工作的暢通。但是,同時我們也看到,要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園,對教師的要求也較高。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。四、具體措施要想成為一名好教師,首先要成為一名具有優(yōu)良師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心和耐心,因此師德教育是教師成長的基礎。
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