學(xué)校不作為亂作為問(wèn)題清單自查報(bào)告范本(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 上報(bào)的材料需通過(guò)主要負(fù)責(zé)同志審核簽字。對(duì)不學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、不鉆研政策、能力不強(qiáng)的干部，要組織再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)。五是工作敷衍應(yīng)付。大而化之，管理治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，辦事不細(xì)致，浮在上面，干部對(duì)重點(diǎn)工作不檢查督導(dǎo)、親力親為，教職工服務(wù)學(xué)生不過(guò)細(xì)，教學(xué)活動(dòng)不做細(xì)，作業(yè)不批閱，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)思想情況不清楚，不能針對(duì)性解惑育人。一是工作責(zé)任心不夠。四是深入查擺推諉扯皮、效率不高的行為，看是否存在“拖拉推”、“中梗阻”，不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，干事不用功、出工不出力，“只要不出事、寧愿不做事”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等突出問(wèn)題。對(duì)工作不用心謀劃、準(zhǔn)備、計(jì)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施，工作隨意，見(jiàn)子打子，敷衍應(yīng)付。自由主義嚴(yán)重，目無(wú)組織，有意見(jiàn)不通過(guò)正常渠道反映解決，憑性情動(dòng)輒吵鬧打架，網(wǎng)上亂發(fā)貼，誣陷中傷，影響教育形象。(二)強(qiáng)化工作推進(jìn)。要把專(zhuān)項(xiàng)整治工作與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與提升教育質(zhì)量工作結(jié)合起來(lái)，與確保圓滿(mǎn)完成目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩兼顧、兩促進(jìn)。對(duì)“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題嚴(yán)重的，要進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處理，并實(shí)行“一案雙查”，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要從嚴(yán)從快查處一批典型案件，以起到強(qiáng)烈的震懾作用。服務(wù)意識(shí)淡漠，對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)態(tài)度生硬，甚至故意刁難，吃拿卡要等。工作不深入，走馬觀花，不解決實(shí)際問(wèn)題。作風(fēng)不深入，在班級(jí)年級(jí)蹲不下來(lái)，了解學(xué)生不夠，調(diào)研內(nèi)容39。三、整治內(nèi)容根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，組織黨員干部，把自己擺進(jìn)去，把部門(mén)職能、崗位職責(zé)擺進(jìn)去，把思想、工作和作風(fēng)實(shí)際擺進(jìn)去，通過(guò)群眾提、自己找、互相幫、集體議開(kāi)展“五查五看”：一是深入
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