【正文】 、財(cái)產(chǎn)損失情況調(diào)查工作。奮戰(zhàn)在基層的年輕朋友們，你們一定深深懂得這樣一句話：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~子它總是默默垂下綠蔭。體育健兒縱橫賽場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光，他們的青春很豪邁；超女快男放歌舞臺(tái)，彰顯自我，他們的青春很恣意；年輕的戰(zhàn)士臨危受命，保家衛(wèi)國(guó)，他們的青春很無畏。(2)建議公司將各部門位置重新調(diào)整。在這四個(gè)月中，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極的完成了以下本職工作：(1)公司員工聯(lián)系單、固定資產(chǎn)、辦公明細(xì)等電子文檔的的更新(2)各類雜志、報(bào)紙訂閱時(shí)間的統(tǒng)計(jì)及后續(xù)工作(3)工作區(qū)域的衛(wèi)生管理及執(zhí)行(4) 協(xié)助行政經(jīng)理做好了各類公文的審批、上報(bào)、下發(fā)等工作，并按具體整理的文件類別整理好放入文件夾內(nèi)，以便查閱(5)做好了各類信件、傳真及快遞件的收發(fā)工作(6)公司車輛的管理及分配工作,還有專家停車票的發(fā)放及費(fèi)用結(jié)算(7)協(xié)助好行政經(jīng)理做好公司的人事工作：新員工入職的簡(jiǎn)單手續(xù)及工位物品、所需辦公用品的發(fā)放工作。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。幼兒園創(chuàng)辦至今，已有近千名幼兒健康升入小學(xué)，并以較高的素質(zhì)博得各所小學(xué)的好評(píng)，先后有400多人次幼兒在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)的美術(shù)、音樂、體育類等的比賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)園被市政府授予“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”，分別被評(píng)為市、區(qū)文明學(xué)校，市、區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，市一級(jí)達(dá)標(biāo)中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學(xué)校，區(qū)綠色學(xué)校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進(jìn)單位，省、市、區(qū)先進(jìn)教工之家，市先進(jìn)女職工委員會(huì)、區(qū)工會(huì)基層工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)集體榮譽(yù)，創(chuàng)造了福建省社會(huì)力量辦學(xué)的五個(gè)第一（即省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進(jìn)教工之家、民辦園市級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)模范職工之家）的顯赫成績(jī)；有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標(biāo)兵”、“工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”等國(guó)家、省、市、區(qū)授予的榮譽(yù)。師撰寫的教學(xué)反思，說課流程等教研論文多次在各級(jí)教育部門的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要使幼兒園辦出特色，使教師成為有堅(jiān)定信念的優(yōu)秀群體，XX年成立黨支部，以黨建創(chuàng)先為抓手，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，推動(dòng)黨建工作和幼教工作協(xié)調(diào)發(fā)展、同步提高，并把黨建創(chuàng)先工作輻射到農(nóng)村分園，做到分園開辦到哪里，黨建工作延伸到哪里。國(guó)家人大常委、原國(guó)家教育部楊副部長(zhǎng)，婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國(guó)家教科文衛(wèi)工會(huì)女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調(diào)研、參觀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)園的辦園特色與質(zhì)量、民主運(yùn)營(yíng)、黨建創(chuàng)先、工會(huì)工作及良好的園風(fēng)園貌均給予高度評(píng)價(jià)與熱情勉勵(lì)，各種新聞媒體作了70多場(chǎng)次的報(bào)道。二、三等獎(jiǎng)等；教師論文參加市教育局“基礎(chǔ)論文”評(píng)選獲一、二等獎(jiǎng)等，促使教師融入新世紀(jì)的多元課程，在拓展教學(xué)新思路，新方法中努力做一個(gè)排頭兵。98年成立東湖中心幼兒園基層工會(huì)，開創(chuàng)了民營(yíng)幼兒園中率先組建工會(huì)的先河，讓教工有“家”的感覺，使教工明確有困難、有難點(diǎn)、熱點(diǎn)可以找工會(huì)，工會(huì)可以反映她們的心聲，讓她們有處傾訴的空間，有難決工作、生活困難的依靠。完全符合《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，在本市、區(qū)起到了良好的龍頭示范輻射作用，成為全省民辦園中的第一個(gè)省級(jí)達(dá)標(biāo)幼兒園，獲得社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可與贊賞。建園以來從未發(fā)生任何重大事故。為了孩子接受更好的教育，我們并不滿足于現(xiàn)狀， 我們又從抓常規(guī)管理、提高保教質(zhì)量做起：，結(jié)合農(nóng)村園實(shí)際充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度和職責(zé)，做到有章可循、有章可依、讓制度管人、讓制度說話。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的探索精神及活潑、開朗、勇敢、自信的性格。重視安全工作。在工作上突出“理性”，強(qiáng)化“剛性”，把握“彈性”，做好“柔性”，相信有感動(dòng)才有真情，有真情才有干勁。抓思想，心連心，敬業(yè)奉獻(xiàn)，局面打開來。又精心設(shè)計(jì)對(duì)園內(nèi)，教室內(nèi)外都進(jìn)行了美化，讓每一面的墻壁都會(huì)講話，增強(qiáng)育兒氛圍。談起幼兒園的創(chuàng)建，我們辦園人感受至深，一切仿佛就發(fā)生在昨天，發(fā)生在眼前。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們十分關(guān)注幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，用科學(xué)的發(fā)展觀構(gòu)建辦園理念，提出了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比質(zhì)量、比服務(wù)、同心干、比貢獻(xiàn)”的口號(hào)，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，積極爭(zhēng)創(chuàng)“規(guī)范化幼兒園”。雖然地處農(nóng)村，收費(fèi)低廉，辦園的經(jīng)費(fèi)十分緊張。三是廣泛宣傳，一讓硬件宣傳造勢(shì)，利用小屯學(xué)校的學(xué)生宣傳，讓孩子喜歡，家長(zhǎng)安心；二讓幼兒園的教職員工挨村發(fā)放宣傳單，讓教師的親和力現(xiàn)身展示，讓他們“耳聞不如一見”。把甜美的微笑送給每一個(gè)孩子。細(xì)化衛(wèi)生檢查工作。休息室配備了全新的木制小床。馬上由呆板變得活潑；由野蠻變得有知性，有禮貌。4．“養(yǎng)成教育”是我園開展幼兒教育活動(dòng)一大特色。二、學(xué)園做法與辦園經(jīng)驗(yàn)（一）、辦學(xué)思想端正，起到示范作用。增強(qiáng)黨支部的號(hào)召力，凝聚力，在學(xué)園工作中發(fā)揮支部核心和先鋒模范作用。有關(guān)家教論文《創(chuàng)辦特色家長(zhǎng)學(xué)校，搭起家園聯(lián)系金橋》，被收入《北京科學(xué)技術(shù)出版社》出版的《幼兒教育指南》一書，并獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，另一篇《淺談?dòng)變杭彝ニ刭|(zhì)教育》獲區(qū)家教論文一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《福建幼兒教育》上。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長(zhǎng)工作）。我們以公開招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格專業(yè)對(duì)口的以青年教師為主體的師資隊(duì)伍。同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展教學(xué)觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的評(píng)比活動(dòng)，為她們提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)；有計(jì)劃選派骨干教師往北京、上海、南京、蘇州、廈門、深圳、澳門等地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)支持23名青年教師參加福師大和中央電大遠(yuǎn)程教育，加足青年教師的后勁。設(shè)立三級(jí)策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研——興園之略，民主——強(qiáng)園之本）。同時(shí)與后勤園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量工作幫手網(wǎng) 在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。概括來說，行政管理在企業(yè)中主要有管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)三大功能。也可以是個(gè)人對(duì)某些事、某些人的一些看法。對(duì)以后的企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模會(huì)起到負(fù)面作用。我要憑借著細(xì)心、愛心和虛心努力干好工作，把心留在管委會(huì)，讓農(nóng)民兄弟沐浴普法的春風(fēng)，用法律援助的雙手溫暖弱勢(shì)群體的心！當(dāng)前農(nóng)村司法工作正面臨巨大挑戰(zhàn)，對(duì)我們基層司法工作人員也提出更高要求，我們只有在困難面前，不畏懼、不退縮；在個(gè)人利益面前，不斤斤計(jì)較；秉著全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，對(duì)待群眾永遠(yuǎn)是一個(gè)微笑、一杯熱茶、一句貼心的問答，我們才能做好基層司法工作。二、完成本職工作情況:由于在學(xué)期間，本人不斷加強(qiáng)自己的知識(shí)積累和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)積累，因此，入職后便馬上投入到緊張的工作當(dāng)中，并能在工作中把實(shí)際工作與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，使各項(xiàng)工作都能按時(shí)保質(zhì)完成。，完成九渡河鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)普查任務(wù)。我們是未來和希望，讓我們用自己的智慧，全身心投入工作，用勤勞的雙手，奮戰(zhàn)基層，禮贊青春！第五篇：村書記助理個(gè)人工作總結(jié)我叫xxx，xx年7月畢業(yè)于南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系?？崾顣r(shí)，我們頭頂炎陽(yáng)走村入戶，了解社情***，開展法律宣傳；嚴(yán)寒時(shí)，我們頂風(fēng)冒雪深入排查，化解矛盾糾紛，開展安置幫教。(3)建議公司需要會(huì)簽的制度或要下發(fā)的文件等，公司找個(gè)大家(即各項(xiàng)目部經(jīng)理、專家、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源行政總監(jiān)、各公司經(jīng)理及總經(jīng)理)相對(duì)比較空閑的時(shí)間一起商討并得出結(jié)論，這樣就省去了文件來回傳來傳去，最終找不到的麻煩，而且也能及時(shí)的將公司的要求傳達(dá)下來，不會(huì)出現(xiàn)文件的內(nèi)容要求只有極個(gè)別的人員知道的現(xiàn)象。還有一些正在進(jìn)行中的工作，總結(jié)如下：(1)公司商標(biāo)的注冊(cè)工作(2)第二批工服定做工作(3)公司會(huì)議室圖文宣傳圖工作(4)公司員工黨關(guān)系的轉(zhuǎn)入及工會(huì)的成立流程及相關(guān)手續(xù)的辦理(5)114電話號(hào)碼薄查詢及刊登事宜(6)企劃歌曲pk賽的文稿及聯(lián)系場(chǎng)地工作。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來。幼兒園是對(duì)人才實(shí)施早期教育的搖籃，幼兒園辦園九年來，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)執(zhí)行《教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)、政策，扎實(shí)抓教育、建隊(duì)伍，抓制度、促規(guī)范，抓載體、增活力，抓安全、保平安，無重大事故發(fā)生、建章立制，財(cái)務(wù)制度完善，堅(jiān)持育人為本，以高質(zhì)量、低收費(fèi)（按公立園的收費(fèi)），做到每年審計(jì)、年檢，主動(dòng)接受市、區(qū)教育局的監(jiān)督指導(dǎo)，從而達(dá)到“整體功能強(qiáng)、教工素質(zhì)強(qiáng)、保教導(dǎo)向強(qiáng)、制度約束強(qiáng)”，建全民主管理制度，通過建立“一箱兩欄三會(huì)四制度”（即園長(zhǎng)信箱；對(duì)內(nèi)對(duì)外公開欄；黨政工聯(lián)席會(huì)、園情發(fā)布會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)；園務(wù)公開工作制度、教職工代表大會(huì)制度、民主管理制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制）。三、展望東湖中心幼兒園跟隨著國(guó)家改革開放的步伐走過創(chuàng)辦、發(fā)展出成效的艱辛歷程，創(chuàng)辦九年辦園水平上兩個(gè)“臺(tái)階”：“市一級(jí)達(dá)標(biāo)中心園”，“省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”。②、創(chuàng)建工會(huì)，真心實(shí)意依靠教工辦好學(xué)園。在幼兒園的管理中推行“陽(yáng)光工程”。現(xiàn)正向第三個(gè)臺(tái)階――“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”邁進(jìn)。（三）依法治園、以德治園相融，加強(qiáng)科學(xué)管理向“管理要質(zhì)量”是時(shí)代的要求，也是承辦制幼兒園的生命線。幼兒園開辦以來，按照國(guó)家、省教委頒發(fā)的幼教法規(guī)和辦園標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)優(yōu)雅童趣的園境：不斷裝修、擴(kuò)建園舍，拓寬綜合活動(dòng)室，配套電腦室、衛(wèi)生室、教具室、資料室、檔案室等，建設(shè)幼兒沙池、戲水池、游樂場(chǎng)、國(guó)標(biāo)跑道、種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)角、花壇、噴水池、《托起明天的太陽(yáng)》、《一切為了孩子》的組雕，四周有花草樹木掩映，綠色草坪平整如席，形成一個(gè)布局合理錯(cuò)落有致、新穎獨(dú)特的集綠化、美化、彩化、兒童化、科學(xué)化、教育化為一體的文明兒童樂園。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過不同層次、不同側(cè)面考核，按照教師工作考評(píng)體系評(píng)出優(yōu)勝者。 由于我校離市區(qū)不到10幾公里遠(yuǎn)，優(yōu)越的地理位置和便利的交通條件，加之人們生活水平的提高，有條件的孩子都去市里學(xué)校和幼兒園上學(xué)去了，剩下的一部分孩子在一家民辦幼兒園，還有一部分孩子沒有上幼兒園。我園以《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)則，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育綱要》的要求，制定了適合幼兒身心發(fā)展的教育目標(biāo)，活動(dòng)中注重幼兒的操作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。幼兒園從創(chuàng)建至今，雖然已有起色，但比起其他城市幼兒園還相差甚遠(yuǎn)。我們知道：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。二、 談辦園，沉下心來，育園育生，打開希望天地。我們?cè)瓉磙k過幼兒園，都因種種原因而沒成氣候，社會(huì)看笑話，老師不理解。在學(xué)校的大力支持下，將原來的教室改建成了一個(gè)環(huán)境比較優(yōu)美、設(shè)施比較完備的幼兒園。創(chuàng)建一所像模像樣的幼兒園，說起來容易做起來真的不是一件容易的事。新興的公辦幼兒園要跟他們“搶飯碗”，其難度可想而知。這是因?yàn)椤谝?，這里的教職員工思想品質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，內(nèi)部潛力大。我們自己動(dòng)手整修、美化了幼兒園圍墻、走廊等；定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。正視不足，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁意見，全方位，(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注好)深層次、大力度開展創(chuàng)建，把我園做優(yōu)，做精，做美、做特。這些都給我園注入了新鮮的血液，是我園迅速成長(zhǎng)起來。制定了幼兒