幼兒園副園長個(gè)人述職報(bào)告與幼兒園副園長就職演講稿-范文匯編(專業(yè)版)
【正文】 何謂“簽名制”？就是每當(dāng)咱們上完的課程，需要孩子讀、念給家長聽，聽完要簽字。曾經(jīng)有位家長跟我交談過，她說咱們的幼兒園很多工作沒有做好，比如衛(wèi)生方面，比如孩子的生活自理方面等等。尤其是戶外活動的時(shí)候，他們根本不知道自己做的某些動作會傷害到自己，傷害到別人。五、長遠(yuǎn)規(guī)劃，戒驕戒躁，共創(chuàng)美好未來在這三年當(dāng)中，我積極組織教師參加各級各類比賽活動，和老師們積極探索，不斷進(jìn)取，同心協(xié)力，給她們提供意見和建議，在XX年藍(lán)田縣教育局組織的教師基本功大賽中，我園獲得了集體一等獎(jiǎng)，XX年9月我個(gè)人也很光榮的被評為縣優(yōu)秀教師，我園的工作獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定與贊賞，XX年我園被評選為縣級文明單位。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三年多的付出與努力，我的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊賞。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，鉆研教育教學(xué)技術(shù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要性和時(shí)代特征，按照工作職責(zé)，深入實(shí)際調(diào)查研究，高效務(wù)實(shí)，并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動上。這種情形下，多數(shù)孩子與家長都會產(chǎn)生‘分別焦慮’等種種情緒。甚至你用強(qiáng)硬的手段，他們就算含在嘴里，淌著眼淚，也不愿意咽下去。當(dāng)然，凡事都會有它的兩面性。我認(rèn)為所謂的管理就是合作，希望我們的合作，使得咱們這個(gè)幼兒園，這個(gè)溫暖的家和孩子一起茁壯的成長。咱們的幼兒園有別于其他幼兒園，是因?yàn)槲覀兊暮⒆用吭乱M(jìn)行一次考試。午餐時(shí)間可能是令各位老師頭痛的時(shí)候，有些孩子挑食的厲害。尤其是小班小小班，多數(shù)的孩子在這之前沒上過學(xué)。在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下
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