【正文】 　　充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。藝術領域任務：引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。三、工作任務及措施：(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。一、班級情況分析：中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。b、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質。學習跳繩，掌握跳繩的技能。熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。開展半日開放活動。(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。措施：根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 幼兒園中班老師計劃一、班級情況分析。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。 　　增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。幼兒園中班老師教學計劃與幼兒園中班老師計劃匯編第 18 頁 共 18 頁幼兒園中班老師教學計劃新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、教育教學