【正文】 積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。所謂活到老，學到老，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。幼兒園中班教師工作計劃模板。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。三、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。所以家長工作由為重要,只有做好家長工作,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通, 和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。本學期我園又開通了校園網(wǎng)，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子。搞好班級衛(wèi)生工作,做到 不時通風,日日消毒 為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間