幼兒園中班家長工作計劃第二學(xué)期(專業(yè)版)
【正文】 但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。6.4. 請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ”“家園之窗”和“家園反饋表 ”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表 ”，達到家園共同教育的目的。六、開展“家長做一天老師“活動家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。3． 請家長共同研討幼兒春游活動，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。4. 家長園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。將幼兒園的教學(xué)活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。三、具體措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。五月份：1． 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進行教育。由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園中班家長工作計劃第二學(xué)期第 1 頁 共 9 頁幼兒園中班家長工作計劃第二學(xué)期幼兒園中班家長工作計劃第二學(xué)期（一）家長工作是幼兒園工作的重
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