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正文內(nèi)容

幼兒園上學(xué)年園務(wù)計劃與幼兒園上學(xué)期中班班務(wù)計劃安排匯編(專業(yè)版)

2024-11-22 23:05上一頁面

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【正文】 設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。因此,我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊精神,提倡團(tuán)隊力量,切實注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,增進(jìn)相互溝通與了解,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高,自覺維護(hù)集體利益和榮譽,團(tuán)結(jié)互助,不分彼此,創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。計劃的活動和非計劃的活動才能整合,幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗才能與新的經(jīng)驗實現(xiàn)整合。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。微格教學(xué)的核心就是運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實況,隨后放像,使受訓(xùn)者直接地、具體地觀察,并從各種不同的視覺進(jìn)行分析評價,以達(dá)到最后的培訓(xùn)效果。加強特色建設(shè)以國家級課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手,凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。 研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每一個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們將采取的研討方式有: A:分課題組研討。(2) 養(yǎng)成每日反思教育活動,并及時書寫反思筆記的良好習(xí)慣,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè),然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究,不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。要加強幼兒園的健康教育管理,把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓,樹立正確的健康觀念,確保幼兒生命安全,促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。與各部門員工協(xié)調(diào)互動,合理有序地提供服務(wù)以人為本,充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。幼兒園上學(xué)期中班班務(wù)計劃安排一、班級狀況:經(jīng)過一年的小班生活、學(xué)習(xí),孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,動手能力也顯著增強。以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,不到之處,我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整、補充。(十二底一月初) 各年級舉行冬季體育單項賽。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,繼續(xù)實施幼兒園內(nèi)部管理改革。 增強服務(wù)意識。進(jìn)一
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