【正文】 教育兒童不玩火不擺弄電器。⑤ 進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧咳嗽時(shí)不喂食。（ ）幼兒的腸管相對(duì)成人短。1幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人。A．通過扮演角色 B．善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況 C．了解孩子游戲的情節(jié) D．做好場(chǎng)地、設(shè)備的準(zhǔn)備2給嬰幼兒滴耳藥的方法是( )。A、點(diǎn)燃明火時(shí)要小心 B、可以放鞭炮 C、不點(diǎn)燃明火 D、可以點(diǎn)燃明火教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是( )。A、20顆 B、24顆 C、32顆下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是( )。A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認(rèn)知水平低 D、虛榮有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（ ）絕定要開的窗子。保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要( )地記錄下來，不能作( )的判斷，應(yīng)該去( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是( )兒童的行為表現(xiàn)。（ ）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。② 對(duì)幼兒態(tài)度和藹，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。教育兒童遵守公共交通秩序。教育幼兒不把小物件放到口中吸吮，不把小鋼球、豆粒等放入耳、鼻中。參考答案：由于自護(hù)教育具有較強(qiáng)的知識(shí)性和科學(xué)性，內(nèi)容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護(hù)教育的手段應(yīng)有滲透性、靈活性和隨機(jī)性，在自護(hù)教育中應(yīng)注意：（1）自護(hù)常識(shí)和活動(dòng)要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。（ ）幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)。1保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時(shí)間( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。A．為人師表，遵紀(jì)守法 B．具有高度的社會(huì)責(zé)任感C．具有深厚的教育理論 D．認(rèn)真履行崗位職責(zé)2幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、( )、易受感染和易外露。A．認(rèn)知 B．感覺 C．記憶 D。 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。A、清水 B、日光照射 C、不必消毒 D、用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒1藥品登記的內(nèi)容不包括( )。A．根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B．準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C．根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.保育員應(yīng)通過( )和( )了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體