【正文】 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）答：錯(cuò)誤之處：一是保育員接過(guò)家長(zhǎng)的藥后僅是看了看，并沒(méi) 有按要求進(jìn)行登記；二是保育員順手將藥放在幼兒的桌面上。 (二)切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。（ ）通過(guò)發(fā)展語(yǔ)言的技能，可以幫助學(xué)前兒童更好地表達(dá)自己，獲取信息和與人交往。1傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是( )、( )、( )。運(yùn)動(dòng)量小2讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車(chē)禍等時(shí)，不慌張哭叫，( )。 A、用左手食指、拇指用力分開(kāi)嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。A、點(diǎn)燃明火時(shí)要小心 B、可以放鞭炮 C、不點(diǎn)燃明火 D、可以點(diǎn)燃明火幼兒( )的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、明亮處 B、夕陽(yáng)下 C、黑暗中 D、陽(yáng)光直曬下2桌椅、門(mén)把手的消毒應(yīng)( )進(jìn)行。進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。（ ）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。1．早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。4）、每次用后記錄使用時(shí)間，一般紫外線燈的使用時(shí)間為1000小時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換。答：（1）從根本上講，快樂(lè)的源泉是需要的滿足。2．預(yù)防接種。（ ）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。1煮沸消毒的時(shí)間是( )分鐘，消毒劑消毒浸泡的時(shí)間是( )分鐘。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）84消毒液配制的程序是( )。D、用左手食指、拇指用輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到( )的效果。A．做好幼兒教育工作 C．為人師表，遵紀(jì)守法 ，開(kāi)括創(chuàng)新睡眠前保育員應(yīng)（　　?。?。 1保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要( )。保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。 判斷題