【正文】 基于這種觀點(diǎn)，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。輕 輕問小紅：那不舒服？小紅說：牙齒疼，原來小紅的門牙松了， 要換牙了。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）（ ）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時，保育員要帶領(lǐng)幼兒往( )躲避，并用( )捂住鼻子盡快離開。A．肌肉 B．心臟 C．呼吸 D．骨骼1 掃地時掃帚應(yīng)( )。 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。A．日曬法 B．蒸汽 C．化學(xué)消毒 D．煮沸藥品登記的內(nèi)容不包括( )。A．要緊跟家人尋求保護(hù) B．藏起來 C．爬在地一滾 D．躲在陽臺上2冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動，應(yīng)( )，防止耳廓受凍。1傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是( )、( )( )。（ ）嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。蒙臺梭利獨(dú)特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實(shí)性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。（4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好哦誒和，且要配合默契。（ ）嬰幼兒服藥后可以立刻進(jìn)行劇運(yùn)動。1幼兒遇到危險需要幫助時，應(yīng)當(dāng)學(xué)會向( )求救或者( )求救。A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗2胡蘿卜可以轉(zhuǎn)化為( )。A．一次性加水，然后攪拌均勻 B．調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭駽．將漂白粉倒在欲消毒物品上 D．調(diào)成水狀，再加水使用石灰乳消毒糞便的時間是( )。A．角色游戲 B．表演游戲 C．結(jié)構(gòu)游戲 D．教學(xué)游戲水杯消毒后應(yīng)( )。1( )是幼兒注意的特點(diǎn)之一。幼兒的毛巾、水杯要( )，堅持( )消毒。（ ）幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。1（ ）對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物