【正文】 工作中深入群眾、深入基層、深入實際調(diào)查研究，問計于民、問需于民、不搞“花架子”，務(wù)實研究問題，把調(diào)研課題做成精品。與焦裕祿、孔繁森、呂玉蘭等先進(jìn)人物相比，差距很大。有時身邊的人說一些小道消息、馬路新聞，即使有點不靠普，也沒有及時糾正和制止?！弊鰹橐幻l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨章程》，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會上提出的“五個必須”要求，從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做政治上的“明白者”。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、孔繁森、蘭輝、菊美多吉、畢世祥以及“425”抗震救災(zāi)涌現(xiàn)出來的典型，尤其要加強(qiáng)“老西藏精神”和“兩路精神”教育，學(xué)習(xí)改革發(fā)展主戰(zhàn)場和維護(hù)穩(wěn)定第一線涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物，堅定共產(chǎn)黨人的理想信念不動搖。自省才能做到自知，自知才能達(dá)到自律。三嚴(yán)三實之嚴(yán)以律己學(xué)習(xí)心得體會與三嚴(yán)三實之嚴(yán)以律己研討會發(fā)言稿匯編第 11 頁 共 11 頁三嚴(yán)三實之嚴(yán)以律己學(xué)習(xí)心得體會開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于自省，按照黨章規(guī)范言行，對群眾的批評意見有則改之、無則加勉，要嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，守住理想信念防線和思想道德防線，切實加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，清白做人，廉潔從政，踏踏實實做人、清正廉潔，說老實話、做老實人、干老實事，正確認(rèn)識和使用手中的權(quán)力，做到權(quán)為民所用，實事求是謀發(fā)展。對近年來全國、全區(qū)和本部門本單位出現(xiàn)的腐敗案件進(jìn)行檢視反思，剖析根源、吸取教訓(xùn)、正本清源，增強(qiáng)黨員的理想信念、規(guī)矩意識和進(jìn)取精神。但是結(jié)合我自身的工作實際和自己的工作經(jīng)歷，對照習(xí)近平總書記系列講話和中央八項規(guī)定、深刻檢查剖析，與焦裕祿、呂玉蘭等先進(jìn)典型相比，自己還存在如下律己不嚴(yán)的問題：一、對嚴(yán)以律己的認(rèn)識。二是得過且過、原則性不夠。四是自律意識退化。要走到農(nóng)民中去，聽取農(nóng)民呼聲，反映農(nóng)民訴求，調(diào)研農(nóng)業(yè)問題，把服務(wù)農(nóng)民的“最后一公里”走實。要選擇“接地氣”的題目，選擇與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的題目，選擇人民群眾普遍關(guān)注的熱點難點問題，開展調(diào)研。主動深入基層少，到基層調(diào)研也怕給村干部添麻煩，往往是走馬觀花、蜻蜓點水，對基層群眾反映出的一些矛盾和問題缺乏深層次的思考，對群眾提出的合理訴求也存在畏難情緒，有的時候雖然做了反映，但沒有跟蹤落實?？傄詾檎渭o(jì)律是給上面的大領(lǐng)導(dǎo)說的，是給黨委、政府說的，和自己關(guān)系不大。習(xí)近平總書記指出：“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。在“三嚴(yán)三實”專題教育中，要切實加強(qiáng)正反兩個方面的教育，讓廣大黨員從思想靈魂深處受到強(qiáng)烈震撼和