安全隱患整治月活動(dòng)總結(jié)與安全風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)習(xí)體會(huì)匯編(專業(yè)版)
【正文】 以規(guī)范安全管理和落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步界定權(quán)責(zé)關(guān)系，把安全生產(chǎn)責(zé)任逐級(jí)分解落實(shí)到各個(gè)工作崗位；制定各崗位《安全風(fēng)險(xiǎn)控制流程圖》，形成權(quán)責(zé)明晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、落實(shí)到位的安全風(fēng)險(xiǎn)管理體制。要求學(xué)生不得在陌生人帶領(lǐng)下進(jìn)出校門，確保學(xué)生人身安全。在這次整治活動(dòng)中我們對(duì)教學(xué)樓欄桿進(jìn)行了維修，消除了安全隱患，確保學(xué)生的生命安全。我們主要從幾個(gè)方面去抓：在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我校十分重視對(duì)師生進(jìn)行安全法制教育，并把這一內(nèi)容納入了學(xué)校的德育工作計(jì)劃，持續(xù)進(jìn)行，從不間斷。搞好學(xué)校安全工作，主要是要做好日常生活中的安全防范問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的安全管理的專項(xiàng)整治工作，在教育教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育和管理工作，納入學(xué)校德育工作體系之中，堅(jiān)持安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，以教育入手，加強(qiáng)管理，以預(yù)防為主，保護(hù)學(xué)生健康平安成長(zhǎng)，完善了安全工作的管理網(wǎng)絡(luò)，建立了層層管理的安全管理組織機(jī)構(gòu)。學(xué)生掌握了安全知識(shí)技能。在教學(xué)管理中，教師也十分注重對(duì)學(xué)生的心理健康的培養(yǎng)，講究方法，耐心細(xì)致幫助學(xué)生克服各種困難，有效地預(yù)防和消釋了學(xué)生不安全因素，杜絕因心理隱患而造成事故。加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，對(duì)學(xué)校體育器械及場(chǎng)地定期檢查。要采取多種形式，特別是以職工身邊的案例，對(duì)職工進(jìn)行安全第一的警示教育。通過(guò)安全考核制度，激發(fā)職工安全生產(chǎn)的自覺(jué)性和積極性。板橋中心小學(xué)2010年12月29日安全風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)習(xí)體會(huì)在鐵路安全管理工作中引入安全風(fēng)險(xiǎn)管理辦法，構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)控制體系，這是適應(yīng)新形勢(shì)、新要求、新思路。定期檢查設(shè)備設(shè)施，排除隱患。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方式來(lái)教育學(xué)生，板橋中心小學(xué)通過(guò)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、交警人員上法制課、交通安全課，組織學(xué)生參觀交通安全掛圖等形式，以
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